Dando continuidade à campanha de bolsas 2013, a Associação Nacional de Pós-Graduandos, lança hoje um novo abaixo-assinado pelo reajuste imediato das bolsas de pesquisa.  Além do reajuste, a entidade traz ao centro do debate a necessária política permanente de valorização das bolsas de pesquisa, fator primordial ao desenvolvimento da ciência, tecnologia e inovação do país.

 

Na campanha passada, a ANPG mobilizou 40 mil assinaturas. As vitórias pontuais obtidas não foram suficiente para sanar os anseios dos pós-graduandos,  que convencidos de que é preciso avançar ainda mais, convocam a todos para mobilizar e divulgar o texto, bem como, organizar atividades da Campanha nas Universidades!  

 

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Com um número expressivo de adesões ao abaixo-assinado, a entidade pretende entregá-lo à Presidência da República, Ministério da Educação (MEC), Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) e agências de fomento.

 

A exigência do movimento de pós-graduandos trata do cumprimento do acordo estabelecido em Agosto de 2012 durante a Caravana dos Pós-Graduandos a Brasília, onde, após muita pressão o ministro da Educação, Aloízio Mercadante, reafirmou à ANPG o compromisso com o reajuste de mais 10%. 

 

Desde então, a ANPG seguiu atenta e mobilizada para garantir o avanço. Na ocasião 2º Encontro Nacional de Grêmios da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), em Recife, um conjunto de reivindicações foi entregue ao Ministro da Educação, pautando, dentre diversas reinvindicações, o reajuste. 

 

 

 

 

 

Compartilhe nas redes sociais e participe da Campanha na sua universidade. Para assinar, basta colocar seu nome e RG. Divulgue na lista do seu programa e de outros programas da sua universidade.

 

 

Tradicionalmente, a ANPG promove a Campanha de Bolsas com movimentações que visam garantia apoio à pesquisa brasileira. Em caráter permanente, a campanha promoverá ao longo de 2013, diversas ações  de rua e nas redes sociais sempre contando com a mobilização das Associações de Pós-Graduandos (APGs). Na terça-feira, dia 5, a hashtag#reajusteja, tomou conta da internet e agregou mais apoiadores a causa da pós-graduação. 

 

 

Dias 18 a 28 – Nas aulas inaugurais com novos pós-graduandos, as APGs devem divulgar a campanha de bolsas e o calendário de mobilização

 

Dia 20 – Compartilhaço da campanha de bolsas e lançamento do material impresso e online (arte) da campanha de bolsas 2013.

 

Dia 23 – Plenária Nacional dos Movimentos de Juventude para Organizar a Jornada de Mobilizações 2013. A pauta da valorização da pesquisa e dos pesquisadores deve ser apresentada dentre as bandeiras. A plenária será em São Paulo e reunirá diversas organizações e movimentos.

 

Dia 05 – Paralisação Nacional pelo reajuste de bolsas, com atividades e debates em todas as universidades.

As APGs organizarão atividades locais pautando a valorização das bolsas de pesquisa. Ações propostas:

1. Distribuição do material impresso da campanha nas universidades;

2.Produção de pequenos vídeos caseiros (podem ser irreverentes, mais formais ou com tom de denúncia) para divulgar a campanha;

3.Aprovação de moções favoráveis ao reajuste das bolsas de pesquisa e pela implementação de uma política permanente de valorização das bolsas de pesquisa em Conselhos Universitários, Câmaras Departamentais, Colegiados e Conselhos de Pesquisa e Pós-Graduação de cada universidade;

4. Acionar veículos de comunicação para divulgar a campanha para o conjunto da sociedade;

5. Criação de spots de TV e Rádio, além de releases para jornais impressos e portais, a serem divulgados nos veículos de comunicação universitários e comunitários;

6. Incorporar outras ações pontuais na campanha, de acordo com a criatividade e a capacidade de mobilização de cada local;

 

Dia 13 – TWITTAÇO da Campanha de Bolsas

Dia 14 – COMPARTILHAÇO da Campanha de Bolsas

25 a 29 – Passeatas em todos os estados do Brasil da Jornada de Lutas da Juventude. Levar cartazes, faixas, panfletos, etc. da Campanha de Bolsas dos Pós-Graduandos.

Data a confirmar: Audiência com MEC/MCTI para entregar Abaixo-assinado e proposta do PL dos Pós-Graduandos ao Executivo. 

 

Da redação

 

 

 

A chamada lançada pela FAPESP e pela Universidade da Flórida está aberta ao recebimento de propostas de pesquisas até o dia 8 de fevereiro. A seleção está voltada ao intercâmbio de pesquisadores de instituições de ensino superior e pesquisa, públicas ou privadas, no Estado de São Paulo e dos Estados Unidos afiliados à Universidade da Flórida.

 

Do lado paulista, podem apresentar propostas pesquisadores responsáveis por Auxílios à Pesquisa vigentes apoiados pela FAPESP nas modalidades Auxílio à Pesquisa – Regular, Auxílio à Pesquisa – Projeto Temático ou nos programas Apoio a Jovens Pesquisadores em Centros Emergentes (JP) e Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID).

 

As propostas podem ser submetidas em qualquer área do conhecimento científico e tecnológico.

 

Os projetos aprovados poderão ter duração de até 24 meses. FAPESP e Universidade da Flórida destinarão até o equivalente a US$ 10 mil anuais por proposta aprovada, para cobrir despesas de transporte, moradia e seguro de pesquisadores.

 

Serão selecionadas até quatro propostas. Pelo menos duas das propostas selecionadas deverão ter um pesquisador principal baseado no Institute for Food and Agricultural Sciences (IFAS) da Universidade da Flórida.

 

Mais informações em www.fapesp.br/en/7404

 

 

A chamada publicada pela FAPESP e pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de São Paulo (Apae-SP) teve o prazo para recebimento ampliado. Declarações de interesse para pré-seleção de candidatos serão recebidas pela Apae até 8 de fevereiro.

 

Os pré-selecionados poderão apresentar as propostas até 15 de março. Serão selecionados e apoiados projetos de pesquisa sobre deficiência intelectual – caracterizada por limitações no funcionamento intelectual e do comportamento que são detectadas ao nascer ou durante a infância e a adolescência por meio de testes apropriados.

 

Jovens cientistas com título de doutor e bem-sucedida experiência de pós-doutoramento podem participar da chamada conforme as normas do Programa Jovens Pesquisadores em Centros Emergentes (JP-FAPESP).

 

As pesquisas deverão ser desenvolvidas na Apae de São Paulo. A duração máxima de cada projeto de pesquisa selecionado é de até quatro anos.

 

Os projetos devem ser cientificamente sólidos e visar à criação de novos grupos de pesquisa. Os candidatos devem demonstrar claro potencial de liderança científica em seu campo de conhecimento.

 

Os candidatos serão pré-selecionados pela Apae de São Paulo e as propostas escolhidas serão analisadas pela FAPESP.

 

Mais informações em www.fapesp.br/en/7402

Fonte: FAPESP 

 

As inscrições devem ser efetuadas na página do CNPq na internet – formulário eletrônico disponível na plataforma Carlos Chagas. Os candidatos deverão enviar também cópias da documentação ao escritório do Daad, no Rio de Janeiro.

 

Antes do início da pesquisa, os bolsistas de doutorado pleno terão direito a curso de alemão pelo Daad, vinculado ao Ministério da Educação e Pesquisa da Alemanha (BMBF). A duração é estabelecida de acordo com o nível de conhecimento do idioma, a área de pesquisa e as condições e os pré-requisitos da universidade anfitriã. Para os candidatos a doutorado sanduíche e duplo doutorado, o curso está disponível se a permanência for de dez meses ou mais.

 

O projeto deverá incluir o período planejado para sua execução, sem contar o tempo de realização do curso de língua. Para as candidaturas do duplo doutorado, o cronograma deve detalhar todas as etapas do projeto a serem realizadas no Brasil e na Alemanha.

 

Todas as propostas deverão contar com uma versão em português e outra em inglês ou alemão. Informações sobre a importância do projeto de pesquisa, a integração do candidato no grupo de pesquisa na Alemanha e existência de uma vaga de trabalho à disposição do bolsista na universidade, entre outras, também serão consideradas pela comissão responsável pela seleção.

 

Acesse a Chamada aqui.

 

 

A categoria Doutorado Pleno se caracteriza pela execução completa da pesquisa e da defesa da tese na Alemanha, em todas as áreas do conhecimento. A duração da bolsa é de no máximo 48 meses pela Capes, 36 meses (prorrogáveis por até 12 meses) pelo CNPq e 42 meses pelo Daad. As agências renovarão os contratos desta modalidade, anualmente, por meio da análise de consultores com base na carta de avaliação dos orientadores alemães, no desenvolvimento da pesquisa e na justificativa da solicitação.

 

Na categoria Doutorado Sanduíche, o apoio é para aluno formalmente matriculado em curso de doutorado no Brasil que justifique a necessidade de aprofundamento teórico, coleta ou tratamento de dados, ou desenvolvimento parcial da parte experimental de sua tese na Alemanha. A duração da bolsa também varia de acordo com a agência que financia a bolsa de intercâmbio estudantil.

 

Nessa modalidade, serão aceitos apenas candidatos que tenham iniciado o curso de doutorado no Brasil. O candidato deve verificar, antes da inscrição, as regras de suspensão da bolsa no País durante o período no exterior, a partir da data da viagem para a Alemanha. A consulta deverá ser realizada na coordenação do programa de doutorado no Brasil ou na agência de fomento.

 

Já o duplo Doutorado é uma modalidade oferecida apenas pela Capes e pelo Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico e se destina a candidatos inscritos em um curso de doutorado no Brasil, que pretendam também obter titulação de uma universidade alemã. Para essa categoria, o candidato deverá apresentar a concordância dos orientadores e comprovar que o regulamento da pós-graduação, tanto da universidade brasileira quanto da alemã, permite o duplo doutoramento. A duração da bolsa varia de acordo com a instituição financiadora.

 

A concessão das bolsas será estabelecida de acordo com os critérios específicos de cada agência e a seleção dos candidatos caberá a uma comissão mista formada por consultores e representantes das três instituições financiadoras do programa. A seleção será em três etapas, sendo duas análises, documental e de mérito, entre abril e maio de 2013, e uma entrevista, na segunda quinzena de maio. Após a seleção, o bolsista deverá se orientar pelas normas da agência que financiará sua bolsa.

 

Fonte: Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação

 

 

O uso de recursos tecnológicos e de entretenimento também pode ser um enorme aliado para motivar jovens nos estudos, principalmente aqueles que vivem em áreas mais pobres, como favelas da região metropolitana do Rio – onde o índice de evasão escolar é maior. O projeto Difusão e popularização da ciência e tecnologia através de mídias digitais contextualizadas para a inclusão sócio-produtiva de adolescentes pobres da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, coordenado pela professora Gilda Helena Bernardino de Campos, da Coordenação Central de Educação à Distância (CCEAD), da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), criou, há cerca de dois anos, uma série de programas de rádio que abordam temas na área de ciência e tecnologia, comuns ao cotidiano destes jovens, como a questão do lixo urbano, poluição atmosférica, alimentos mais saudáveis, reciclagem de embalagens e conservação de alimentos, entre outros.

 

Reunido em uma rede social na internet, voltada para uso exclusivo de professores, esse material vem sendo disponibilizado nos telefones celulares de adolescentes que fazem parte dos Cursos Comunitários Pré-Técnicos (CCPTs). Aulas preparatórias gratuitas para escolas técnicas e profissionalizantes, esses cursos em geral são ministrados por professores voluntários, em espaços cedidos por instituições religiosas ou associações de moradores das comunidades. A iniciativa conta com auxílio da FAPERJ através do edital Apoio à Difusão e Popularização da Ciência no Estado do Rio de Janeiro.

 

Gilda ressalta que, como esses cursos acontecem aos finais de semana, é extremamente importante usar metodologias de ensino que motivem os alunos a participar. "Na CCEAD, já disponibilizamos vídeos e matérias voltados para a temática de C&T, mas ainda não tínhamos desenvolvido um modo de torná-los mais atraentes para difundi-los em espaços comunitários", explica. Foi então que, em conjunto com o professor José Carmelo, do Departamento de Educação da PUC, conhecido por sua experiência com CCPTs, e com a pedagoga Cileia Fioroti, da mesma universidade e que também já vem trabalhando com classes comunitárias, ao lado de Carmelo, o projeto foi elaborado. "Cileia passou a me ajudar fazendo contato com as equipes nas favelas", acrescenta.

 

Batizado de Almanaque Sonoro de C&T, o site, que funciona como uma rede social de acesso exclusivo para professores, foi elaborado pelo designer do CCEAD Claudio Perpétuo. Ali estão disponibilizados os programas de rádio, com cinco minutos de duração cada,que  são apresentados nos CCPTs das favelas de Vila Kennedy e Sulacap, Zona Oeste do Rio, e na favela Perfeita Alegria, em Nilópolis, município da Baixada Fluminense. Na universidade, Gilda prepara os professores voluntários que aplicarão o método nas comunidades. Durante as aulas, o site é exibido e um dos programas é apresentado para que os alunos possam ouvir e debater. O arquivo do programa também é disponibilizado nos celulares dos alunos para que, durante a semana eles possam escutar outras vezes seu conteúdo. "Na semana seguinte, debatemos o assunto e propormos trabalhos em grupo, em geral, fazendo com que eles produzam pequenos vídeos sobre o que escutaram. O material produzido por cada turma é disponibilizado na internet para que os professores dos CCPTs possam discutir e trocar informações", explica Gilda. "No site, que funciona como uma rede social, ainda há espaço para blogs, material disponível para professores, além de fotos, notícias sobre eventos e chats para professores", acrescenta.

 

Segundo Gilda, um dos pontos mais importantes dos CCPTs é complementar os estudos desses jovens. Segundo dados do Ministério da Educação, apenas 2% dos jovens moradores de favelas da região metropolitana do Rio têm acesso ao ensino médio (antigo segundo grau). "Metade dos que concluem o ensino fundamental domina apenas conteúdos curriculares de matemática e português correspondentes apenas ao quarto ano. Nosso projeto tem funcionado como um grande aliado para facilitar o ensino de ciência entre este jovens e contribuir para a diminuição da evasão escolar", conclui.

 

Fonte: Jornal da Ciência

Marcado para às 17 horas, a ANPG convoca todo o movimento de pós-graduação do Brasil, para levantar a bandeira nas redes sociais e, através de uma grande mobilização, chamar a atenção do governo a essa pauta que se faz tão necessária aos pesquisadores brasileiros. 

 

Uma série de atividades estão previstas para o próximo período. Veja a programação:

 

Leia também: ANPG convoca movimento de pós-graduandos para pressionar pelo reajuste

 

 

Dia 5 – TWITTAÇO pelo reajuste imediato das bolsas e pelo PL dos Pós-Graduandos (a data é próxima do dia de pagamento das bolsas)

 

18 a 28 – Nas aulas inaugurais com novos pós-graduandos, as APGs devem divulgar a campanha de bolsas e o calendário de mobilização.

 

Dia 20 – Compartilhaço da campanha de bolsas e lançamento do material impresso e online (arte) da campanha de bolsas 2013.

 

Dia 23 – Plenária Nacional dos Movimentos de Juventude para Organizar a Jornada de Mobilizações 2013. A pauta da valorização da pesquisa e dos pesquisadores deve ser apresentada dentre as bandeiras. A plenária será em São Paulo e reunirá diversas organizações e movimentos.

 

 

Dia 05 – Paralisação Nacional pelo reajuste de bolsas, com atividades e debates em todas as universidades.

As APGs organizarão atividades locais pautando a valorização das bolsas de pesquisa. Ações propostas:

 

1. Distribuição do material impresso da campanha nas universidades;

 

2. Produção de pequenos vídeos caseiros (podem ser irreverentes, mais formais ou com tom de denúncia) para divulgar a campanha;

 

3. Aprovação de moções favoráveis ao reajuste das bolsas de pesquisa e pela implementação de uma política permanente de valorização das bolsas de pesquisa em Conselhos Universitários, Câmaras Departamentais, Colegiados e Conselhos de Pesquisa e Pós-Graduação de cada universidade;

 

4. Acionar veículos de comunicação para divulgar a campanha para o conjunto da sociedade;

 

Seguindo a tradição de todos os anos, no período do Carnaval, a SBPC-Regional de Pernambuco e o Espaço Ciência lançam oficialmente a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, cujo tema deste ano é: "Ciência, saúde e esporte".

 

Nessa ocasião, a população tem a oportunidade de acompanhar o bloco "Com Ciência na Cabeça e Frevo no Pé", além de assistir a experimentos relacionados com a química e desfile de bonecos, representando cientistas que prestaram relevantes contribuições para a Ciência & Tecnologia, tanto para o Brasil como para o mundo.

 

O desfile está marcado para 6 de fevereiro, a partir das 19 h. A concentração será na Praça do Arsenal -Torre Malakoff – Recife Antigo \ Recife-Pe.

 

Para aqueles que desejam participar do Bloco, as camisas e leques (abanos) serão distribuídos na sede da SBPC – Regional de Pernambuco, localizada na Biblioteca Central da UFPE. AS reservas podem ser feitas pelos telefones  81-21268435 e 81-96189000.

 

Fonte: SBPC

 

 

 Veja a  programação:

 

 

 

14h –  Título da Mesa: Palestra de Abertura Tema: O papel das associações discentes na Pós-Graduação. 

16h30 – O papel do pós-graduando no desenvolvimento científico do país. Tema: Qualidade x Quantidade Ofício 2012.002 

16h30 – O papel do pós-graduando no desenvolvimento científico do país. Tema: A importância da produção científica para o pós-graduando 

 

 

09h –  Divulgação Científica. Tema: A divulgação científica na Ciência Hoje

09h –  Divulgação Científica. Tema: O alcance das publicações em revistas científicas na sociedade. 

11h –  Palestra: Ciências Inovação e Tecnologia em Minas Gerais

16h30 – Assistência Estudantil para pós-graduandos. Tema: A experiência da UFOP em assistência estudantil

16h30 – Assistência Estudantil para pós-graduandos. Tema: As perspectivas da ANPG para assistência estudantil aos pós-graduandos. 

 

 

9h – Pós-Graduação: Estudo ou Trabalho? Tema: Os deveres dos pós-graduandos

11h – Mesa de Discussões – Políticas de Bolsas.

 

 

 

Da redação

Até 23 de Março, as Instituições Federais, Estaduais e Municipais de Ensino Superior e o Centro de educação tecnológica (Cefet) poderão apresentar propostas ao Programa de Extensão Universitária 2014.

O PROEXT 2014 – MEC/SESu é um instrumento que abrange programas e projetos de extensão universitária, com ênfase na formação dos alunos e na inclusão social nas suas mais diversas dimensões, visando aprofundar ações políticas que venham fortalecer a institucionalização da extensão.

As IES poderão concorrer ao financiamento de até R$ 50.000,00 por projeto e de até R$ 150.000,00 por programa. A divulgação do resultado final será acontece em 21 de Junho.

Leia o edital aqui

Da redação

Pesquisadores, estudantes, representantes da sociedade e autoridades se reunirão no início de abril em Recife, durante o 5º. Encontro Preparatório para o Fórum Mundial da Ciência. O objetivo é discutir propostas que serão levadas à edição 2013 do Fórum Mundial da Ciência, que será realizado em novembro, no Rio de Janeiro, sob o tema "Ciência para o desenvolvimento global".

 

O Fórum Mundial de Ciência é realizado a cada dois anos na Hungria e, pela primeira vez, acontecerá em outro país. No Rio, estarão reunidos reconhecidos nomes da área científica que debaterão o papel da ciência para o desenvolvimento global.

 

O encontro de Recife faz parte da programação de reuniões temáticas realizadas em sete capitais para promover uma ampla discussão nacional, tendo como temas transversais: Educação em ciência; Difusão e acesso ao conhecimento e interesse social; Ética na ciência; e Ciência para o desenvolvimento sustentável e inclusivo.

 

O primeiro encontro aconteceu em São Paulo, no mês de agosto passado, e teve como principais discussões a importância da ciência básica, os desafios da educação científica e as perspectivas para aprimorar a relação entre universidades e indústrias. A reunião contou com a participação do diretor científico da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Carlos Henrique de Brito Cruz, do professor Luiz Davidovich, da Universidade Federal do Rio de Janeiro, dos pesquisadores Fernando Galembeck, da Academia Brasileira de Ciências, e Marcelo Knobel, da Universidade Estadual de Campinas, e do professor Roberto Lotufo, da Agência de Inovação da Unicamp.

 

A capital mineira sediou a segunda reunião preparatória no mês de setembro e teve como principais discussões a importância dos museus e dos centros de ciência como espaços alternativos para difusão e acesso ao conhecimento; a necessidade do aumento dos investimentos em ciência e tecnologia para melhorar o processo produtivo e elevar a competitividade no exterior; e a defesa de uma maior fatia na distribuição dos royalties do petróleo da camada pré-sal para ser investida em educação, ciência, tecnologia e inovação.

 

Com o objetivo de discutir temas ligados à "Diversidade tropical e ciência para desenvolvimento", o terceiro encontro preparatório foi realizado no final de novembro em Manaus e contou com a participação de diversos pesquisadores da região amazônica. Os cientistas enfatizaram a importância da qualificação da educação básica como questão inicial para se pensar na qualidade dos futuros doutores do Brasil, bem como a integração das populações tradicionais para que as decisões sejam tomadas em diálogo com esse grupo social.

 

A quarta reunião foi realizada em Salvador, no mês de dezembro, e abordou as fontes alternativas e os desafios e perspectivas em energia e sustentabilidade. Entre os participantes estavam os professores João Tavares Pinho, da Universidade Federal do Pará, Carlos Alberto Dias, da Universidade Estadual do Norte Fluminense, o coordenador de Materiais da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Carlos Graeff, e o diretor da Agência Nacional de Petróleo, Florival Carvalho.

 

A SBPC integra a Comissão Executiva Nacional do Fórum, criada no final de 2011 e que tem funções ligadas à participação do governo brasileiro na preparação, programação e coordenação institucional do Fórum. Também integram a Comissão o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, Academia Brasileira de Ciências, Ministério das Relações Exteriores, Ministério da Educação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Financiadora de Estudos e Projetos, Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior, Conselho Nacional de Secretários Estaduais para Assuntos de CT&I, Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa e Escritório da UNESCO no Brasil.

 

Ao final dos debates sobre o papel da ciência para o desenvolvimento global realizados nas reuniões preparatórias será editada uma publicação com a consolidação das proposições e principais conclusões e lançada antes do FMC.

Fonte: Jornal da Ciência 

A Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde – Reciis, do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict)/Fiocruz, já está recebendo artigos inéditos, resenhas de livros e vídeos, e pesquisas em andamento para a sua próxima edição, que terá como tema “As tecnologias de Informação e Comunicação no setor Saúde: potencialidades e desafios para a gestão do SUS”.

 

O assunto é o desdobramento do Seminário realizado na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio – EPSJV no período de 14 a 15 de julho de 2011, sob a coordenação de profissionais da EPSJV/Fiocruz, do Icict/Fiocruz e do DATASUS/ MS.

 

A publicação da Reciis visa a incentivar e ampliar a produção técnico-científica sobre a temática ao discutir os dilemas e as perspectivas da subárea de Informação e Informática em Saúde, contribuindo para o seu desenvolvimento teórico como um dos campos da Saúde Coletiva, e ainda debater os desafios da formação de trabalhadores para a área de Informações em Saúde do SUS, incluindo o uso de novas tecnologias de informação e comunicação.

 

Os itens a serem cobertos por esta edição são: 

– Aspectos teórico-conceituais da Informação e Informática em Saúde

– Experiências de disseminação da Informação para a gestão do SUS

– Uso do software público na gestão do SUS

– Formação profissional na área de Informação e Informática em saúde para o SUS

– Registros Eletrônicos em Saúde

– Utilização das informações oriundas das bases de dados/SUS para: análises epidemiológicas, apoio à gestão, e para o Controle Social

 

O prazo limite para o envio é até o dia 15 de março e para outras informações, os interessados deverão acessar o site da Revista no endereço http://www.reciis.cict.fiocruz.br/index.php/reciis

Fonte: Ascom Icict