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Natasha Ramos

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A Associação de Pós-Graduandos da Universidade Federal de Santa Catarina (APG/UFSC), órgão representativo dos estudantes de pós-graduação desta universidade, realizará cerimônia de posse de sua nova diretoria, no dia 03 de Junho, às 18h30, no Auditório do Centro de Ciências da Educação (CED). Todos os pós-graduandos e pós-graduandas estão convidados.

Os membros da nova diretoria da APG/UFSC entendem que é necessário ampliar e aprofundar a participação dos discentes da pós-graduação, seja nas instâncias representativas, seja na vida política da Universidade como um todo. Neste sentido, a reestruturação da entidade, a ampliação de sua presença junto às bases, e a construção de um diálogo franco e democrático com todos os setores da comunidade universitária serão as prioridades da gestão que será iniciada.

Da redação

aprovado PNE
ANPG, dentre outras entidades estudantis, esteve presente durante votação do PNE

O PNE estipula 20 metas para os próximos dez anos, entre elas a aplicação de 10% do PIB em educação

O Plenário da Câmara dos Deputados aprovou, nesta quarta-feira (28), o texto-base do Plano Nacional de Educação (PNE – PL 8035/10), segundo o parecer do deputado Angelo Vanhoni (PT-PR) para o texto do Senado. Por meio de acordo entre as lideranças dos partidos, os destaques apresentados ao texto serão analisados na próxima semana.

O PNE estipula novas metas para os próximos dez anos, com o objetivo de melhorar os índices educacionais brasileiros. A principal inovação da proposta em relação ao plano anterior, cuja execução acabou em 2010, é a aplicação de um mínimo de recursos públicos equivalentes a 10% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação.

O plano prevê o alcance dessa meta em duas etapas: um mínimo de 7% do PIB no quinto ano de vigência da futura lei; e 10% do PIB ao fim do período de dez anos.

A Associação Nacional de Pós-Graduandos esteve presente durante as várias tentativas de votação do Plano Nacional de Educação, juntamente com outras entidades estudantis, e comemora esse avanço.

“Começamos bem a gestão contribuindo ativamente para a aprovação do texto do PNE, que já tramitava há quatro anos. Ainda existem dois destaques a serem votados, para os quais temos que estar firmes, mas a aprovação do conjunto do texto já é uma grande vitória do movimento educacional, pois ele estabelece estratégias, prazos e metas importantes para a educação em nosso país, do ensino básico à pós- graduação”, disse Tamara Naiz, presidenta da ANPG.

Complementação de verbas

Um dos pontos que será debatido por meio dos destaques é a possibilidade de a União ter de complementar recursos de estados, Distrito Federal e municípios se estes não atingirem o montante necessário para cumprir padrões de qualidade na educação, conceituados como Custo Aluno Qualidade inicial (CAQi) e Custo Aluno Qualidade (CAQ).

Conheça as 20 metas do PNE

Os conceitos de CAQi e CAQ deverão traduzir um conjunto de padrões mínimos de qualidade do ensino estabelecidos na legislação educacional. A ideia é que o financiamento seja calculado com base no atendimento desses padrões.

Segundo o relator da proposta, o deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), os grandes desafios para a próxima década são garantir qualidade para todas as instituições educacionais do País, diminuir a evasão escolar no ensino médio e ampliar o acesso ao ensino superior público e à pré-escola.

Recursos

Em relação às principais metas relacionadas no projeto, dados da comissão especial que analisou a matéria indicam que, nos dez anos, os investimentos deverão saltar de atuais R$ 138,7 bilhões para R$ 228,35 bilhões nas principais áreas.

Esses recursos deverão ser direcionados para a ampliação de matrículas e melhoria da qualidade do ensino em creches; pré-escolas; ensinos fundamental, médio e superior; educação especial; ensino em tempo integral; ensino de jovens e adultos; e educação profissional.

Metas

Entre as metas constantes no PNE está a de universalizar a educação infantil para crianças de 4 a 5 anos, com o objetivo de passar dos atuais 4,7 milhões de matrículas para 5,8 milhões por meio do incremento de R$ 3 bilhões no período.

Para o ensino fundamental, a meta é universalizar o acesso a essa etapa para a população de 6 a 14 anos, procurando garantir que 95% dos alunos concluam na idade recomendada. Para um aumento de 2 milhões de matrículas estão previstos R$ 9,5 bilhões para as diversas estratégias necessárias ao alcance do objetivo.

Quanto ao ensino médio, o projeto prevê também a sua universalização para adolescentes de 15 a 17 anos, com taxa líquida de matrículas de 85% em dez anos. A taxa líquida é o resultado da divisão do número total de matrículas de alunos com a idade prevista para estar cursando um determinado nível de ensino e a população total dessa mesma faixa etária.

No ensino superior, há a previsão de serem necessários R$ 25 bilhões para metas como a elevação da taxa líquida de matrícula em 33% para a população de 18 a 24 anos, com, pelo menos, 40% das novas vagas em universidades públicas.

Tempo integral
O investimento na educação básica em tempo integral é outra meta do PNE. Atualmente, há cerca de 1,1 milhão de alunos estudando com essa jornada. A intenção é aumentar para 11,3 milhões, a um custo previsto de R$ 26 bilhões em dez anos. O objetivo é atender, ao menos, 25% dos alunos em 50% das escolas públicas.

Já a educação profissional deverá contar com R$ 4 bilhões a mais para atingir a meta de triplicar as matrículas em cursos técnicos de nível médio, com expansão de 50% das vagas no setor público.

Íntegra da proposta:

PL-8035/2010
 
Da redação com informações da Agência Câmara Notícias

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Eles reclamam que o Conselho de Reitores das Universidades Estaduais Paulistas não propôs qualquer tipo de reajuste para as categorias, nem mesmo a reposição da inflação

Professores, funcionários e alunos da Universidade de São Paulo (USP), da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e da Universidade Estadual Paulista (Unesp) entram em greve a partir de hoje (27) contra o congelamento de salários. Eles reclamam que o Conselho de Reitores das Universidades Estaduais Paulistas (Cruesp) não propôs qualquer tipo de reajuste para as categorias, nem mesmo a reposição da inflação.

Segundo a Associação dos Docentes da USP, o Sindicato dos Trabalhadores da Unesp e a Associação dos Docentes da Unesp, nas duas reuniões feitas com o Cruesp, “os reitores não mostraram disposição alguma para a negociação salarial” e não apresentaram qualquer tipo de proposta de aumento. Um boletim do Sindicato dos Trabalhadores da USP diz que “o que está em jogo neste momento não é apenas a perda de poder aquisitivo de funcionários e professores. É também a deterioração da qualidade da universidade pública no estado de São Paulo, seu sucateamento através de arrocho salarial e redução de verbas”. O Sindicato dos Trabalhadores da Unicamp e a Associação dos Docentes da Unicamp disseram que vão lutar “contra a proposta de reajuste zero reapresentada pelo Cruesp na reunião de negociação ocorrida no dia 21 (de maio)”.

Para o Diretório Central dos Estudantes Livre da USP, que apoia a paralisação, “a proposta de reajuste de 0% para funcionários e professores é nada menos do que acintosa; trata-se de arrocho salarial, já que a proposta sequer cobre a inflação do período”.

O Cruesp informou que as três universidades apresentam altos níveis de comprometimento do orçamento com a folha de pagamento e, por isso, propôs a discussão da data-base para setembro ou outubro deste ano, o que não foi aceito pelos trabalhadores. Segundo o órgão, a USP gasta 105,33% dos seus repasses com a folha de pagamento, enquanto a Unesp tem 97,33% de sua folha comprometida e, a Unicamp, 97,33%.

Na tarde de hoje, a Assembleia Legislativa de São Paulo realiza uma audiência pública para discutir a crise financeira nas universidades estaduais paulistas. Professores, estudantes e funcionários participam da audiência.

Por meio de nota à imprensa, a reitoria da USP diz que um balanço preliminar de hoje indicou a paralisação “de pequena parcela de funcionários técnico-administrativos”, sem prejuízos às aulas de graduação e de pós-graduação. “Foram paralisados os serviços oferecidos pelos restaurantes universitários nos campi de São Paulo e de São Carlos. Em São Paulo, as creches foram fechadas e houve piquetes nos prédios da administração central e da prefeitura docampus. Os hospitais mantidos pela USP – Hospital Universitário e Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, em Bauru – estão funcionando normalmente”, informou a USP.

A Unicamp, por sua vez, informou que as atividades funcionam normalmente em 85% das 22 unidades de ensino e pesquisa da universidade e que os atendimentos de saúde seguem dentro da normalidade. “Nos outros 15%, houve adesão predominantemente de servidores técnico-administrativos”.

A Unicamp também informou que o Conselho Universitário, órgão máximo de deliberação da universidade, aprovou em reunião realizada hoje recomendação de seus membros para que o Cruesp reabra as negociações sobre índices salariais. Já a Unesp informou que 14 de suas 34 unidades estão parcialmente paralisadas.

(Elaine Patricia Cruz / Agência Brasil)

O Ministério da Defesa, em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), realizará no período de 02 a 06 de junho, das 8h às 12h, o IX Curso de Extensão em Defesa Nacional. O curso é gratuito e ocorrerá no Auditório do Centro Cultural. As inscrições estão abertas e devem ser feitas no site do Ministério da Defesa.

Coordenado pelo Departamento de Ensino, da Secretaria de Pessoal, Ensino, Saúde e Desporto do Ministério da Defesa, o curso é desenvolvido em parceria com instituições de ensino superior, direcionado a estudantes de graduação e pós-graduação da região, além de pessoas interessadas nas temáticas abordadas. As aulas deverão totalizar 20 horas, com exigência de 75% de presença para obtenção do certificado.

Confira os temas a serem abordados são:

Dia 02 de Junho:
A evolução teórica dos conceitos de Segurança e de Defesa e seus reflexos para o Brasil; Os principais conflitos atuais e potenciais da cena internacional: eventuais implicações para o Brasil; O Conselho de Defesa Sul-americano: situação atual e perspectivas;

Dia 03 de Junho:
Desafios e oportunidades para a construção de um complexo regional de segurança na América do Sul; A Política, a Estratégia e o Livro Branco de Defesa Nacional como instrumentos geradores de confiança mútua na América do Sul; Os três setores estratégicos da Defesa: situação atual e perspectivas;

Dia 04 de Junho:
A participação do Brasil em missões de paz da ONU: o caso do Sudão do Sul; As Forças Armadas na garantia da lei e da ordem; A segurança das áreas de fronteira brasileira em face dos ilícitos transnacionais;

Dia 05 de Junho:
Painel: A “Guerra ao Terror” e suas implicações para a segurança internacional;

Dia 06 de Junho:
Painel: As questões indígena e ambiental brasileiras e suas possíveis implicações para a Defesa.

Mais informações pelo telefone (65)3615.8203 ou pelo e-mail [email protected]

MEL - UNIR

A Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR), por meio da Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários (PPG-MEL), comunica que estão abertas as inscrições para o Mestrado Acadêmico em Estudos Literários (MEL) 2014, para o câmpus de Porto Velho. São disponibilizadas 20 vagas e qualquer pessoa com diploma de Curso Superior, reconhecido pelo MEC ou revalidado no Brasil, pode participar da seleção.

As inscrições, que começaram nesta segunda (26) e vão até a próxima sexta-feira (30), podem ser feitas pessoalmente ou por procuração registrada em cartório. Os interessados devem comparecer à sala da Coordenação do Programa, localizada no Campus José Ribeiro Filho, BR 364, KM 9,5, Bloco 4º, no prédio da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPesq), antigo prédio da Reitoria. Também serão aceitas inscrições enviadas pelos Correios, via Sedex, desde que postadas dentro do prazo estipulado, incluindo todos os documentos exigidos no edital.
Para efetivar a inscrição, o candidato deve entregar os seguintes documentos: formulário de inscrição (disponível em anexo) preenchido, cópia autenticada do diploma de Curso Superior, certificado de conclusão ou declaração de que concluirá a graduação até o final do semestre letivo 2014/1; cópias do histórico escolar da graduação, RG, CPF, título eleitoral e comprovação de quitação com a Justiça Eleitoral nas últimas duas eleições; e ainda, certificado de reservista (para candidatos do sexo masculino) e currículo completo, de acordo com padrão lattes.
Sobre o Mestrado
O mestrado em Estudos literários será dividido em duas linhas de pesquisa: “Literatura, Teoria e Crítica” (LTC), que realiza estudos aprofundados no campo específico da Literatura e “Literatura, outros Saberes e outras Artes” (LSA), que tem como objetivo fazer um estudo das relações entre Literatura, outros saberes (sociológicos, filosóficos, históricos, antropológicos e mitológicos) e outras artes (música, teatro e artes visuais), visando problematizar e discutir a dinâmica interdisciplinar entre estes universos.
O corpo docente é formado por 13 pesquisadores cujos currículos lattes estão disponíveis na página do Mestrado Acadêmico em Estudos Literários.
Para mais informações, acesse a página do MEL (Mestrado em Estudos Literários).
O Edital completo do Mestrado está disponível na página da UNIR.
>>Clique aqui para baixar o formulário de inscrição.

Fonte: UNIR

Com o objetivo de homenagear os 70 anos do professor aposentado Emanuel Gondim, que ensinou durante 32 anos as disciplinas de Futebol e Futsal na UFPE, o Departamento de Educação Física promove nesta quinta-feira (29) o evento “70 Copas do Mundo na UFPE”. O encontro acontecerá no auditório da Associação dos Docentes da UFPE (Adufepe), das 9h às 12h.

Haverá três mesas-redondas relacionadas ao esporte. A primeira, ministrada pelo professor Bruno Lippo, trará um breve histórico do futebol, desde 2.600 a.C. no Japão até os dias de hoje. A mesa “O futebol que só eu vi”, será ministrada pelos professores Gondim e João Ferreira, também aposentado. Eles apresentarão de forma saudosista o futebol que era jogado em Pernambuco, contando a trajetória dos anos 60 aos dias atuais. Na ocasião, serão mostradas fotos e objetos pessoais dos professores que vivenciaram essa época. Ainda haverá a mesa “Comendo a bola”, com o professor Antonio Salgado, que ensina a disciplina Odontologia Esportiva na Universidade de Pernambuco (UPE), falando sobre a respiração bucal e o rendimento em campo.

Para se inscrever gratuitamente é necessário enviar um e-mail para [email protected] com o nome, curso, instituição, e-mail e telefone. As vagas são limitadas de acordo com a capacidade do auditório.

Fonte: Site da Universidade Federal de Pernambuco

Sob a iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (CAPES) e do Ministério da Educação (MEC), a UFRJ possui 8.431 vagas para avaliação do nível de compreensão em língua inglesa de seus estudantes através do TOEFL ITP (Test Of English as a Foreign Language – Institutional Testing Program) – prova que avalia o nível de inglês em contextos acadêmicos. As vagas, distribuídas gratuitamente, estão disponíveis para alunos da graduação e da pós-graduação.

A medida busca verificar o desempenho de alunos das instituições federais de ensino superior a fim de contribuir com o governo federal e a CAPES no incentivo ao aprendizado da língua e na reestruturação do ensino de idiomas estrangeiros nas universidades do país.

A iniciativa integra o programa Inglês Sem Froneiras, elaborado pelo Governo Federal a partir da necessidade de se aprimorar a proficiência em língua inglesa dos estudantes universitários brasileiros, com o objetivo de proporcionar-lhes oportunidades de acesso a universidades de países anglófonos por meio do Programa Ciência sem Fronteiras.

Os exames poderão ser refeitos no segundo semestre e os resultados serão disponibilizados individualmente, enquanto a média dos estudantes será utilizada para efeito de avaliação da aplicação.

As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição pelo endereço http://isf.mec.gov.br/.

Dúvidas poderão ser sanadas por meio do correio eletrônico [email protected] ou na sala F-215 da Faculdade de Letras, das 13 às 19h, de segunda à quinta-feira. Os exames serão aplicados até 30/6.

Fonte: Site da UFRJ

Inscrições para o mestrado em Integração Contemporânea da América Latina estão abertas até 27 de junho

Nesta segunda-feira (26), foram abertas as inscrições para o curso de mestrado em Integração Contemporânea da América Latina na UNILA. Os interessados devem acessar o site do PPG-ICAL, onde também está o edital que regulamenta o processo seletivo, para se inscrever. O prazo vai até o dia 27 de junho.

Estão abertas 15 vagas gratuitas para esta que será a primeira turma do programa, destinadas, preferencialmente, a candidatos latino-americanos, graduados na área de Ciências Humanas e Sociais, Linguística, Letras e Artes. Na distribuição das vagas, será considerada a proporcionalidade entre brasileiros e demais latino-americanos. O quadro docente é composto por professores efetivos e seniores da UNILA, além de docentes externos.

O objetivo do ICAL é contribuir para a formação de profissionais qualificados, do ponto de vista técnico, político e ético, para os processos de integração da América Latina. “Espera-se que os mestres a serem formados pelo programa façam a diferença ao se vincularem a órgãos públicos, movimentos sociais, organizações internacionais, contribuindo para qualificarem os referidos espaços”, disse o professor Jayme Benvenuto, de Relações Internacionais e Integração, coordenador do PPG-ICAL. O diferencial, de acordo com Jayme, é o estudo da integração no contexto contemporâneo, sem que se perca de vista a perspectiva histórica dos processos integracionistas.

Linhas de Pesquisa

O Programa é vinculado à área de Ciência Política e conta com duas linhas de pesquisa: Integração, Estado e Sociedade; e Integração, Cultura e Sociedade. A primeira tem como objetivo analisar as relações de poder que caracterizam a integração mediante a atuação de seus múltiplos atores, buscando repensar o papel do Estado como locus de poder, ao mesmo tempo em que aborda a integração dos povos em suas formas de expressão política, econômica e social. A crise de legitimidade da democracia formal, os novos constitucionalismos e as políticas sociais que têm se voltado para as reduções das assimetrias, em cada país e na região, são temas estruturantes.

Na linha Integração, Cultura e Sociedade, o objetivo é analisar os processos histórico-culturais latino-americanos no âmbito da integração da região. O foco dos fenômenos de integração aqui definido inclui manifestações menos formais e aparentes que ocorrem no tecido social e cultural do continente. O ponto de partida é a noção de que os valores culturais latino-americanos estão presentes nos processos econômicos, nas relações sociais e internacionais, construindo uma história original na qual a música, a literatura, o cinema, as artes visuais e o teatro são elementos identificadores.

Inscrições

As inscrições devem ser feitas pelo site, com o envio de documentação (prevista no edital) e do projeto de pesquisa ao e-mail [email protected]. Na primeira fase, o processo seletivo inclui análise do projeto, currículo e histórico escolar; na segunda fase, haverá uma entrevista, que pode ser a distância. Ambas fases são eliminatórias e classificatórias. O resultado final está previsto para ser homologado em 24 de julho. A previsão é de que as aulas sejam iniciadas em 25 de agosto.

Da redação com informações do site da Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Semana Universitária

Estão abertas as inscrições para a Semana Universitária na Prefeitura de São Paulo, que ocorre entre os dias 14 e 18 de julho. Estudantes de pós-graduação e graduação poderão participar de palestras e oficinas, além de realizar visitas técnicas nos equipamentos municipais. O prazo final para se inscrever é dia 8 de junho de 2014.

Por ter um número limitado de vagas, será feito um processo seletivo para escolher até 10 estudantes de pós-graduação e 20 de graduação. A seleção consiste na avaliação de uma redação elaborada pelo candidato que poderá escolher entre dois temas: “Planejamento e Mobilidade Urbana: a ocupação dos espaços públicos” ou “Administração pública e academia: Uma via de mão dupla?”, além do Curriculum Vitae, que será utilizado em caso de empate. O curriculum, a redação e os demais documentos solicitados deverão ser anexados ao formulário de inscrição, conforme edital.

Os objetivos do evento são contribuir para a formação de estudantes de graduação e pós-graduação que se interessem por políticas públicas e estreitar os laços entre a gestão pública municipal e a comunidade acadêmica.

O público alvo deste evento são alunos de graduação (cursando 5º semestre ou etapa subsequente) e de pós-graduação das áreas de administração pública, ciências sociais, direito, economia, gestão de políticas públicas, relações internacionais, urbanismo e demais áreas correlatas. Só serão aceitos alunos matriculados em instituições de ensino superior devidamente credenciadas pelo Ministério da Educação (MEC), que possuam residência fixa na capital paulista ou que estejam matriculados em programas de graduação ou pós-graduação localizados no município de São Paulo.

O resultado será publicado no Portal da Prefeitura até o dia 20 de junho de 2014.

Certificados

Serão conferidos certificados a todos os estudantes que participarem de ao menos 80% (oitenta por cento) das atividades da Semana Universitária. A carga horária cumprida pelo estudante constará no documento.

Contato
Em caso de dúvida, envie e-mail para [email protected], com a seguinte especificação no campo Assunto: “Semana Universitária 2014”.
Para mais informações acesse o site da prefeitura de São Paulo.

 Da redação

Quem vai para a 66ª Reunião Anual da SBPC deve tomar vacina até dez dias antes
Quem vai para a 66ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), que será realizada entre os dias 22 a 27 de julho de 2014, na Universidade Federal do Acre (UFAC), em Rio Branco, deve se imunizar contra a febre amarela. A vacina deve ser tomada dez dias antes da partida.
A febre amarela é uma doença endêmica e por isso, alguns países – lista disponível no site da Organização Mundial de Saúde – exigem o Certificado Internacional de Vacinação ou Profilaxia (CIVP) para ingresso em seus territórios, assim como os estados brasileiros do Acre, Amazonas, Amapá, Distrito Federal, Goiás, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins.
O CIVP pode ser obtido nos Centros de Orientação ao Viajante da Anvisa, com o Cartão Nacional de Vacinação e um documento de identificação oficial com foto. O Brasil possui acordos internacionais que dão aos brasileiros o acesso ao atendimento nas redes públicas de saúde estrangeiras. Conheça os países envolvidos e mais informações sobre o Certificado de Direito a Assistência Médica.
O Ministério do Turismo também recomenda que o agente de viagens seja informado sobre possíveis alergias, problemas cardíacos ou outras restrições de saúde, e que um médico seja consultado sobre qualquer atividade física com alto grau de dificuldade. Também é sugerido o uso de repelentes à base de dietiltoluamida e dar preferência para quartos com janelas, portas teladas e cortinados, para evitar malária, dengue e doenças transmitidas por mosquitos.

Fonte: SBPC

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