Os ganhadores do concurso, realizado em parceria com o portal SciVee, especializado no compartilhamento de vídeos científicos, foram anunciados na semana passada. A iniciativa premiou vídeos nas categorias individual, produzidos por pesquisadores autônomos, e institucional, financiados por corporações. Para cada categoria, foram eleitos os favoritos dos leitores e de um corpo de cinco jurados, que incluía pesquisadores e especialistas em divulgação científica.

Entre os vídeos independentes, o escolhido pelo júri foi Synaptic cleft [Fenda sináptica], a paródia de um rap do grupo Wu-Tang Clan’s que teve sua letra modificada para explicar o fenômeno de transmissão de informação entre os neurônios. O vídeo foi produzido pelo estudante de biologia Tom McFadden, da Universidade de Stanford, na Califórnia (EUA), e estrelado por vários amigos seus. 
 

Tom possui um canal próprio no YouTube, com 9 vídeos publicados, vários deles sobre o conteúdo das matérias que cursava na universidade. Quando ele se tornou monitor das aulas de biologia, aliou sua paixão pelo rap e por essa disciplina e decidiu criar vídeos para estimular os alunos e ajudá-los a estudar para as provas.

“Creio que o concurso fez um bom trabalho ao promover vídeos curtos como um jeito novo e criativo de apresentar a ciência para o grande público”, conta ele em entrevista à CH On-line. “Como meu objetivo é compartilhar o amor pela biologia com o maior número possível de pessoas, estou muito feliz por ser reconhecido com o prêmio.” Tom conta ainda que está investindo agora em vídeos voltados para estudantes de ensino fundamental.

De estilo mais sério é o vídeo escolhido pelo público, Fencing flamingos [Cercando flamingos], da aluna de ecologia e biologia evolutiva Marita Davison, da Universidade Cornell, também nos Estados Unidos. A estudante registrou os passos de sua pesquisa com flamingos bolivianos da região de Laguna Colorada, em uma reserva de proteção ambiental na fronteira da Bolívia com o Chile. Essas aves, hoje raras, eram consideradas extintas até sua redescoberta em 1957.

Vídeos institucionais
Na categoria de vídeos institucionais, o escolhido dos jurados foi Tree of life [Árvore da vida], produzido pela Wellcome Trust, organização britânica que arrecada fundos para pesquisa em biomedicina. O documentário conta em seis minutos a história da evolução das espécies e pode ser visto também em uma versão interativa na página da instituição.

A escolha do público foi Pioneering new frontiers in tumor angiogenesis [Novas fronteiras pioneiras na angiogênese de tumores], da empresa de biotecnologia norte-americana Amgen. O vídeo mostra o processo de crescimento de novos vasos sanguíneos que alimentam o desenvolvimento de tumores malignos.

É cada vez mais comum entre cientistas o uso de vídeos para a divulgação científica. Além do próprio SciVee, no ar desde 2007, uma iniciativa que mostra o crescimento desse campo é a existência doJournal of Visualized Experiments, periódico dedicado exclusivamente à publicação de pesquisas da área biológica em vídeo. A revista tem revisão por pares e já publicou centenas de vídeos desde sua criação em 2006.

Sofia Moutinho
Ciência Hoje On-line

O conselho da Universidade Federal do Paraná (UFPR) aprovou na sexta-feira, dia 7, a criação do Instituto Mercosul de Estudos Avançados (Imea). O instituto é a unidade precursora da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila), instituição que terá sede em Foz do Iguaçu e cujo projeto de criação foi aprovado pela Câmara dos Deputados e será agora apreciado no Senado Federal. A Universidade Federal do Paraná é tutora da Unila.

O instituto, explica o presidente da comissão de implantação da Unila, Hélgio Trindade, possibilita iniciar este mês as três primeiras atividades acadêmicas da futura instituição. No próximo dia 19 será instalado o conselho consultivo da Imea, integrado por especialistas de 23 países das três Américas. Todos os países da América do Sul estarão representados no conselho.

De 19 a 22 de agosto, acontecerá um colóquio internacional sobre educação para a integração latino-americana. A abertura do colóquio será feita pelo reitor da Universidade Andina Simon Bolívar.

De 31 de agosto a 5 de dezembro, o Imea vai instalar dez cátedras de estudos latino-americanos. Cada cátedra, diz Hélio Trindade, terá um patrono, que homenageia uma personalidade que teve atividade expressiva na educação e um fundador, geralmente um professor e pesquisador em atividade no continente latino-americano.

A cátedra Ciência, Tecnologia e Inclusão Social, que homenageia o cientista e pesquisador argentino Amílcar Herrera, será a primeira a ser instalada. A fundadora dessa cátedra é a antropóloga Hebe Vessuri, pesquisadora sênior do Instituto Venezuelano de Investigações Científicas.

A dinâmica das cátedras, segundo Trindade, começa com apresentação do tema pelo fundador, seguida de debates. Nos dias seguintes, esse professor terá encontros com os professores visitantes do Imea para orientar e sugerir áreas de pesquisa.

As cátedras, que têm uma semana de duração, e 15 horas de atividades acadêmicas e científicas, serão abertas a estudantes de pós-graduação da região da tríplice fronteira – Brasil, Argentina e Paraguai. O pós-graduando receberá certificado de participação que contará créditos no seu curso.

Fonte: Jornal da Ciência

Os resultados apontam uma queda da influência do fator racial na determinação do caminho profissional e acadêmico dos jovens. Segundo a pesquisa, já não é mais válido o cenário em que os brancos estudam mais e os negros começam a trabalhar mais cedo, verificado até há pouco tempo.

Ele acrescenta que são necessárias mudanças na estrutura de produção para que seja possível a absorção da massa da população adulta pouco qualificada pelo mercado de trabalho, além da realização de programas de distribuição de renda em larga escala.

Fonte: Ciência Hoje (CH On-line)

Na última quarta-feira (5/8), a Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) da Câmara aprovou o relatório do deputado federal Dr. Rosinha (PT-PR), favorável ao projeto de criação da Unila. Como tramita em caráter conclusivo, a matéria segue diretamente para o Senado e, na sequência, à sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, caso não haja alterações.

A Universidade Federal do Paraná (UFPR), na condição de tutora da Unila até que o Congresso Nacional aprove o projeto de lei que autoriza sua criação, viabilizará as contratações. O projeto de lei, de número 2.878/08, prevê a contratação de 250 professores efetivos, 250 professores visitantes e 206 servidores técnicos e administrativos (67 de nível superior e 139 intermediário). As aulas dos cursos de graduação começam em março de 2010.

Colóquio

As primeiras atividades acadêmicas da nova universidade começam no próximo dia 19 de agosto, quando será instituído o Conselho Consultivo do Instituto Mercosul de Estudos Avançados (Imea), no primeiro dia do 1º Colóquio Internacional “Educação para a Integração Latino-Americana”. A criação do Imea foi aprovada na última sexta-feira (7/8) pelo Conselho Universitário da UFPR. Ao lado, foto da Visão aérea do terreno doado por Itaipu onde será construída a sede da Unila.

O conselho será formado por especialistas brasileiros e estrangeiros de excelência em suas áreas de atuação. Será um órgão da Unila dedicado à pesquisa e à pós-graduação que funcionará em rede com as demais universidades da região.

O colóquio acontece até o dia 22 de agosto, no Parque Tecnológico de Itaipu [íntegra da programação abaixo]. A abertura será feita pelo reitor da Universidade Andina Simon Bolívar, com sede no Equador, Enrique Ayala Mora. O reitor da UFPR, Zaki Akel Sobrinho, participa do evento.

Cátedras

Entre os meses de agosto e dezembro, o Imea irá instalar dez cátedras de estudos latino-americanos. Cada cátedra terá um patrono, que homenageia uma personalidade que teve atividade expressiva na educação e um fundador, geralmente um professor e pesquisador em atividade no continente latino-americano.

A cátedra Ciência, Tecnologia e Inclusão Social, que homenageia o cientista e pesquisador argentino Amílcar Herrera, será a primeira a ser instalada. A fundadora da cátedra é a antropóloga Hebe Vessuri, pesquisadora sênior do Instituto Venezuelano de Investigações Científicas.

A dinâmica das cátedras começará com apresentação do tema pelo fundador, seguida de debates. Nos dias seguintes, esse professor terá encontros com os professores visitantes do Imea para orientar e sugerir áreas de pesquisa.

As cátedras, que têm uma semana de duração e 15 horas de atividades acadêmicas e científicas, serão abertas a estudantes de pós-graduação da região da tríplice fronteira – Brasil, Argentina e Paraguai. Ao final, o pós-graduando receberá certificado de participação que contará créditos em seu curso.

Conforme Helgio Trindade, coordenador da comissão de implantação da nova universidade, a opção da contratação temporária foi escolhida porque a realização de concurso público só poderá ser feita após a aprovação definitiva do projeto. "Os professores visitantes vão contribuir para o planejamento dos cursos de graduação e pós-graduação de 2010, além de trabalhar em conjunto com as cátedras, se envolvendo no primeiro ciclo de estudos da Unila", explica Trindade.

Há vagas para professor visitante em 22 diferentes áreas de atuação [lista abaixo]. Os candidatos devem ser doutores nas respectivas áreas. Os brasileiros ainda precisam ser aposentados de instituições federais de ensino superior ou de instituições públicas não federais. Os estrangeiros podem ou não estar ativos em suas instituições. A seleção ocorrerá por meio de avaliação curricular e será concluída até o fim de agosto. Os interessados devem enviar seus currículos para o e-mail [email protected].
As 22 diferentes áreas de atuação nas quais há vagas para professor visitante na Unila

História
Geografia
Antropologia
Letras – Intercultural
Letras – Literatura
Letras – Português/Espanhol
Artes
Comunicação
Relações Internacionais
Planejamento e Gestão da Educação
Educação Superior Comparada
Sociologia Rural
Agronomia
Ciência Política
Economia
Biologia
Ecologia
Engenharias Macro e Sistemas
Química
Física
Saúde Coletiva
Matemática

Este Seminário é uma iniciativa dos alunos do PPGCSO/UFJF. O evento tem por objetivos (1) criar espaço institucionalizado para debate de projetos de pesquisa, (2) promover a interlocução entre estudantes dos diferentes Programas, (3) incentivar maior mobilidade interestadual, e (4) contribuir para o aperfeiçoamento dos trabalhos de pós-graduação em Ciências Sociais no país.

A Comissão Executiva do Evento convida todos os pós-graduandos em Ciências Sociais a enviar suas colaborações para o evento. O Seminário está estruturado em Seções Temáticas (ST). Cada ST será composto respeitando as afinidades teóricas e metodológicas propostas por cada seção. Os professores e alunos do PPGCSO/UFJF ficarão responsáveis pela avaliação dos respectivos resumos.

Data limite: 30 de Agosto de 2009

Os interessados em apresentar trabalhos nas seções temáticas deverão enviar seus resumos diretamente para o e-mail da organização: [email protected]

Os resumos devem incluir:
1. Nome do autor(a)
2. Filiação Acadêmica
3. e-mail
4. Endereço para correspondência
5. Título do trabalho
6. Resumo (de 20 a 30 linhas – formato .doc; espaçamento simples; times 12; margens 3 cm, justificado).
7. O resumo a ser enviado deve ser salvo de maneira que seja possível identificar seu sobrenome e seção temática (ex: se seu sobrenome é Procópio e sua seção temática é a 4, você deve salvar o resumo como ST4 Procopio.doc)

Seções Temáticas

(Seção 1) Mídia, Cultura e Criminalidade
(Seção 2) Políticas Públicas
(Seção 3) Teoria Política e Pensamento Social
(Seção 4) Antropologia e Fronteiras Conceituais
(Seção 5) Estratificação Social e Desigualdade
(Seção 6) Dilemas da Modernidade Periférica

Cronograma do Evento

1. Lançamento do edital: 06/07/09
2. Prazo final para submissão de propostas: 30/08/09
3. Prazo final para divulgação dos trabalhos selecionados: 20/09/09
4. Prazo final para envio dos artigos completos: 10/10/09
5. Prazo final para pagamento das inscrições com trabalhos aprovados: 10/10/09

Normas para o envio de textos completos

Os artigos deverão seguir as seguintes normas:
* Capa contendo: Título do Seminário; Seção Temática em que participará, Título do trabalho, Nome do Autor, Instituição, Titulação, e e-mail para contato.
* Máximo de 25 páginas, com margens de 3 cm, espaçamento 1,5, fonte Times New Roman, tamanho 12, justificado;
* Quadros, mapas, tabelas, e etc., quando utilizados, devem constar no corpo do texto;
* As menções a autores no decorrer do texto devem seguir a forma (Autor, ANO). Se houver mais de um título do mesmo autor no mesmo ano, eles devem ser diferenciados por uma letra após a data: (Autor, ANOa), (Autor, ANOb);
* As notas de rodapé devem ser utilizadas apenas com informações complementares de natureza substantiva;
* A Bibliografia deve entrar no final do artigo, em ordem alfabética, seguindo o padrão ABNT.

Fonte: http://seminariocso2009.blogspot.com/2009/07/i-forum-de-pos-graduacao-em-ciencias.html

Este evento ocorre há décadas nas áreas específicas e nos últimos três anos vem sendo realizado de forma mais ampla, abrangendo a grande área de Ciências da Saúde. Sempre foi muito produtivo e gerou discussões de alto nível na busca pela excelência para os Programas de Pós-graduação.

O objetivo do presente Encontro será estimular a integração entre os Programas nas várias áreas em Ciências da Saúde e promover maior interação dos Coordenadores de Área da Capes com os respectivos Coordenadores de Programa, além de estimular a participação do representante discente do Conselho dos Programas de Pós-graduação. Com isso, espera-se fortalecer os programas de pós-graduação em nível nacional minimizando as assimetrias regionais e entre as subáreas que possam existir.

Os temas de discussão incluirão: Ciência contemporânea; Metodologia Científica; Formação dos pós-graduandos vs Avaliação dos programas/processo (Perfil acadêmico dos cursos de mestrado e de doutorado; Diferentes experiências dos PPG na formação dos mestrandos e doutorandos; Ética acadêmica/pesquisa (plágio/fidedignidade de dados de pesquisa, etc.); Avaliação dos produtos (publicações) – Qualis; Avaliação crítica do fator de impacto – Novo Qualis; Pró vs Contra.
 

Fonte: http://www.pppg2009recife.com.br/

Além da ANPG participaram também a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), a União Estadual dos Estudantes do Amazonas (UEE-AM) – representando também a União Nacional dos Estudantes (UNE), e diversas entidades municipais secundaristas, grêmios estudantis, Centros Acadêmicos e Diretórios Centrais dos Estudantes.

Após a fala da UBES, foi a vez da União Estadual dos Estudantes do Amazonas que também representava a UNE. Maria das Neves, presidente da UEE, destacou a importância do principal evento científico do país acontecer no estado do Amazonas, no coração da floresta. Maria defendeu o massivo investimento em pesquisa no estado, a valorização da diversidade da floresta amazônica e a ocupação da floresta a partir da ciência.

A última fala foi de Hugo Valadares, presidente da ANPG, que destacou as pautas políticas da entidade, aprovadas no 37º Conselho Nacional de Associações de Pós-Graduandos (CONAP). Hugo também se manifestou contra os cortes no MCT e no MEC, destacou a importância do reajuste das bolsas de mestrado e doutorado e da aprovação do PL dos Pós-Graduandos. No final, conclamou todos os pós-graduandos presentes a participarem das atividades da ANPG na Reunião da SBPC e da Caravana pelo PL dos Pós-Graduandos que acontecerá em Brasília, no próximo mês de setembro.

Na abertura, as entidades estudantis também distribuíram o folder das entidades – com parte da programação da Reunião Anual da SBPC e com destaque às atividades propostas pelas mesmas; o leque da ANPG – com apresentação da entidade e a pauta reivindicativa aprovada no CONAP; e o panfleto da UBES – convidando os pesquisadores secundaristas a participarem da I Feira de Ciência da UBES.

Conferência Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Nacional
Nessa conferencia a ANPG destacou a importância do maior investimento em pesquisa e enfatizou a necessidade de investirmos nos pós-graduandos, a partir do aumento das bolsas. A entidade também questionou sobre os impactos do corte no orçamento do MCT ao Plano Nacional de Pós-Graduação 2005-2010(PNPG).Abertura do XIV ENAPET
Com o tema “PET: Amazônia, Sociobiodiversidade, Tecnologia e Estatuinte”, o XVI ENAPET reuniu centenas de pesquisadores de todo país.

As entidades também participaram da Conferência com o Ministro Sérgio Machado Rezende, do MCT, sobre Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Nacional. A conferência destacou os números da pós-graduação brasileira hoje, o aumento das bolsas da Capes e do CNPq, a descentralização do investimento em pesquisa, os dados sobre inovação e a ainda concentração dos programas de pesquisa no Brasil, focalizados na região sudeste, com destaque para a cidade de São Paulo que detém cerca de 700 programas. 

Hugo Valadares, presidente da ANPG, também participou da abertura do Encontro Nacional dos Grupos PET (ENAPET) e destacou a importância desse encontro para o desenvolvimento da pesquisa no Brasil. Hugo, que já foi representante discente dos grupos PET, ressaltou em sua fala o quanto sua passagem na representação dos grupos PET foi importante para sua formação política e social, bem como sua militância na ANPG.

GT: Políticas Educacionais de Pós-graduação, graduação, Ensino Médio e Fundamental
O GT debateu dados da educação em todos os níveis do país, ressaltou a importância da erradicação do analfabetismo e elaborou uma moção a favor do progressivo desenvolvimento educacional e contra a obrigatoriedade do ensino religioso nas escolas.

Mesa: Ciência e Educação: O papel da Universidade na Construção do Desenvolvimento Nacional
A mesa, proposta e mediada pela ANPG, contou com a participação da professora Marilene Correa da S. Freitas, reitora da Universidade Estadual do Amazonas (UEA) e o professor Lívio Amaral da CAPES. A professora Marilene destacou a ossificação da UEA em todo o estado do Amazonas e sua progressiva ampliação. A professora salientou que é fundamental as universidades terem autonomia para ampliar seus cursos e campus e que essa ação deve ser desenvolvida com pioneirismo. O professor Lívio Amaral traçou um detalhado quadro sobre o papel da Capes como agência de fomento, o papel central do portal da Capes e da sua sessão de periódicos, divulgando a pesquisa no Brasil e também sobre a recém aprovada portaria n. 7, sobre o mestrado profissional.

Luisa Barbosa, diretora de comunicação da ANPG, ressaltou algumas opiniões sobre essa modalidade de mestrado que, a partir da portaria n 7, passa a ter o mesmo status do mestrado acadêmico. Luisa enfatizou que “a partir da aprovação da portaria, é fundamental que o mestrado profissional tenha os mesmos critérios de avaliação do mestrado acadêmico”. A diretora ainda salientou que “o corpo docente que ministrará aulas para os alunos do mestrado profissional deve ter um percentual elevado de doutores, garantindo assim a qualidade do ensino e absorção qualificada desses profissionais no mercado de trabalho”.Conferência: Amazônia, ciência e cultura. Coordenada pelo historiador Augusto Buonicore a mesa – promovida pela Fundação Maurício Grabois com o apoio da Associação Nacional de Pós-Graduandos – fez parte da programação oficial da 61º SBPC. A ocasião serviu também de palco para o lançamento das duas últimas edições da revista Princípios (nºs 100 e 101) e para a apresentação da nova diretoria estadual da Fundação Maurício Grabois.

Cientistas, professores, estudantes e autoridades políticas e acadêmicas prestigiaram o debate ”Amazônia: Ciência e Cultura”, que reuniu personalidades como o célebre poeta amazonense Thiago de Mello; o presidente de honra da SBPC e coordenador do projeto Museu da Amazônia Ennio Candotti; o deputado estadual licenciado e atual secretário da Produção Rural do governo do Amazonas Eron Bezerra, e o presidente da Associação Nacional de Pós-Graduandos Hugo Valadares. Nessa mesa de debates que ocorreu no principal auditório da UFAM – auditório Rio Solimões, foi aprofundado o debate sobre a graduação e pós-graduação brasileira, tendo ressaltado a questão do mestrado profissional e da portaria n. 7, aprovada no último mês de junho.A ANPG, UBES e UEE-AM também participou do GT de educação intitulado: Políticas Educacionais de Pós-graduação, graduação, Ensino Médio e Fundamental.

Encontro – CIÊNCIA EM MOVIMENTO: EM DEFESA DOS DIREITOS DOS PÓS-GRADUANDOS
Nesse encontro proposto pela ANPG, participaram como debatedoras a professora Selma, pró-reitora de pesquisa da UFAM e Luisa Barbosa, diretora da ANPG. O encontro contou também com a participação ativa da Comissão Pró APG da UFAM. 

Elizangela Lizardo, diretora da ANPG, agradeceu a referencia positiva do professor Raupp e convidou todos os pós-graduandos, professores e pesquisadores a participarem do I Salão de Divulgação Científica da ANPG, que acontecerá na Semana Nacional de C&T do MCT, no final de outubro, na PUC São Paulo.

Nesse ano, a programação deste COMERESP terá um debate central: "Precarização do trabalho e fiscalização na residência médica" –  pretendendo chamar atenção para situação rotineira de denuncias sobre irregularidades de programas de residência em todo o estado.

Na maioria das vezes estas denúncias se referem a excesso de carga horária (ultrapassando as 60 horas semanais máximas permitidas pela lei regulamentadora da Residência Médica no país – lei 6.932/81), as mais de 24 horas consecutivas de trabalho e a falta de supervisão durante os estágios, dentre outras diversas situações irregulares.

Pretendemos trazer essas questões para discussão sob a perspectiva do movimento dos médicos residentes do estado buscando diálogo e posicionamento de entidades relacionadas, tais como as comissões nacional e estadual de Residência Médica, Conselho Regional de Medicina, Associação Brasileira de Educação Médica e Sindicato dos Médicos de São Paulo.

Também será realizado no COMERESP Grupos de Trabalho (GTs) com os temas:

1) Condições de Trabalho dos Médicos Residentes na atualidade;

2) Inserção dos egressos das residências no mercado de trabalho;

3) Políticas de formação de médicos especialistas;

4) Marco Regulatório da Residência Médica: perspectivas futuras;

A realização dos GTs tem como objetivos fomentar a discussão buscando proposições subsidiárias ao movimento em temas centrais relativos à realidade da prática diária dos residentes e às perspectivas políticas para esta modalidade de formação.

Para Luiz Fernandes, diretor de Saúde da ANPG “esse é um evento extremamente importante da residência médica em nosso estado e cumprirá um papel central no encaminhamento das bandeiras do movimento de médicos residentes de São Paulo.”

O COMERESP acontecerá no dia 25 de junho de 2009 na UNIFESP

A partir desse domingo (19), ele passa a figurar entre o seleto grupo dos que chegaram à presidência da UNE, nomes peso-pesado como José Serra, Aldo Arantes, Aldo Rebelo, Lindberg Farias e Orlando Silva Jr.

O novo presidente foi eleito com 71,8% dos votos pela chapa "Avançar nas mudanças" formada pelas forças Juventude Socialista Brasileira (JSB), Kizomba, Mudança, Mutirão e União da Juventude Socialista (UJS) e terá o compromisso de aprovar o Projeto de Lei da Reforma Universitária elaborado por estudantes de todo o Brasil em tramitação na Câmara dos Deputados, ver reerguida a nova sede da UNE na Praia do Flamengo e encampar a luta por mais acesso a universidade, ampliação do Programa Universidade para Todos (ProUni), pelo combate ao neoliberalismo, pela diminuição das desigualdades e distribuição de renda. "O Brasil vive um período em que os avanços democráticos são concretos e possíveis", avalia Augusto.

Augusto atribui ao fato de ter tido contato com o movimento estudantil no primeiro ano de faculdade aos 19 anos a ampliação de sua visão sobre o mundo. "Fazer parte do movimento estudantil é como cursar uma segunda universidade. É um espaço que favorece a formação humanista, de cidadão crítico e comprometido com seu papel na sociedade e na transformação do Brasil".

Nascido na capital paulista, Augusto morou em Rio Claro, interior do estado, onde presidiu o Diretório Acadêmico da Unesp-Rio Claro e o DCE da UNESP/Fatec e, por duas vezes, foi presidente da União Estadual dos Estudantes de São Paulo (UEE-SP) nas gestões 2005-2007 e 2007-2009.

Com a experiência de quem esteve a frente da entidade que representa os universitários paulistas, ele sinaliza a radicalização nas pressões por mudanças no país, mobilizando um número cada vez maior de estudantes de diferentes linhas de pensamento para a lutas da UNE.

"Somos parte de uma nova era que discuti os avanços do Brasil, os avanços na educação e levantamos a bandeira do movimento estudantil, porque a UNE é parte de tudo isso e essa nova gestão, com Augusto presidente vai continuar a luta da entidade, que é uma luta história", disse Lúcia Stumpf, que passou o cargo neste domingo a Augusto.

À frente da UNE, Augusto é consciente da responsabilidade que tem em mãos e sonha com em fazer a União Nacional dos Estudantes do tamanho do país. O 51º Congresso da UNE aconteceu em Brasília, entre os dias 15 a 19 de julho, e reuniu cerca de 10 mil pessoas, sendo mais de 5 mil delegados com direito a voto, eleitos em 92% das instituições de ensino superior do Brasil