Evento, que será realizado durante a 62ª Reunião Anual da SBPC, de 25 a 30 de julho, em Natal (RN), tem sua programação voltada para estudantes do ensino básico e técnico

As inscrições para participar da SBPC Jovem são gratuitas e destinadas aos estudantes que pretendem apresentar pôsteres e professores que desejam ministrar minicursos. Algumas atividades serão abertas ao público em geral.

Entre as atividades previstas para a SBPC Jovem, estão:

Desmistificando a Ciência

Essa atividade inclui a palestra de abertura da programação da SBPC Jovem, com o filósofo francês Edgar Morin, visitas programadas à EXPOT&C e conversas com cientistas.

O Universo das Linguagens

Questões do mundo da linguagem serão discutidas nesse ciclo de palestras, tendo como meta de expressão o lúdico e uma adaptação do conteúdo ao público alvo. Serão convidados poetas, músicos, artistas, cientistas, escritores, produtores de televisão e vídeo ou cinema, fotógrafos e professores, formando assim um coro de múltiplas vozes, porém priorizando a construção de conhecimentos que não dissociam indivíduo, sociedade e cosmo.

Exposição "50 Anos da UFRN"

A mostra, criada e exibida em comemoração aos 50 anos da UFRN, em 2008, será reeditada e atualizada, ocupando um espaço de 200 metros quadrados.

Expedição Fotográfica

Essa atividade será coordenada por um professor convidado, com experiência na área de fotografia e de imagens. As expedições serão planejadas por assunto e locais. Quem pode participar: alunos do ensino básico, técnico e todo o público interessado. Será necessário apenas que o aluno interessado possua uma máquina fotográfica, seja amador, curioso ou profissional. Haverá uma curadoria para selecionar as fotos. O material será exibido em telão dentro da programação da SBPC Cultural, na praça cívica do Campus da UFRN.

Minicursos e oficinas:

As atividades são temáticas, científicas ou culturais, de conteúdo teórico ou prático de curta duração, variando de duas a três horas-aula. Poderão ministrar oficinas e minicursos professores universitários ou de ensino básico ou técnico, como também alunos de graduação que estejam a partir do quarto período e da pós-graduação.

Projeção virtual de pôsteres

Estudante do ensino básico ou técnico poderá inscrever a apresentação de sua pesquisa (na área científica, social ou cultural). Os trabalhos selecionados terão 10 minutos para apresentação através da exposição de sua imagem projetada pelo kit multimídia.

Circo da Ciência

Exposição interativa realizada pela Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência (ABCMC).

Diretores ou professores de escolas do ensino básico ou técnico interessados em agendar grupos de alunos para visitação e/ou participação em minicursos ou oficinas devem fazer contato com a organização do evento.

Para inscrições na SBPC Jovem e outras informações, acesse:

www.sbpcnet.org.br/natal

Fonte: Jornal da Ciência

Após exame, estudantes terão um ano para ingressar em mestrado ou doutorado

Os estudantes que obtiveram em 2007 e 2008 as melhores notas no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) poderão conseguir bolsas de estudos em cursos de pós-graduação stricto sensu – mestrados e doutorados. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União desta terça-feira (27/4).

A iniciativa possibilita ao aluno se beneficiar do resultado do exame. Como o desempenho no Enade não consta no histórico escolar, muitos universitários entregavam a prova em branco.

O Enade (antigo provão) é usado no sistema de avaliação de qualidade das instituições de ensino superior do Ministério da Educação.

Os estudantes têm o prazo de um ano para ingressar em programas de pós reconhecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). O aluno deve participar de processo seletivo nas instituições de educação superior e, se aprovado, apresentar cópia do boletim de desempenho, emitido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Também deve respeitar os critérios da Capes, como o não-acúmulo de bolsas.

A decisão abrange também estudantes já matriculados. As bolsas têm duração máxima de 24 meses para o mestrado e de 48 meses para o de doutorado. Este ano o Enade vai avaliar 450 mil estudantes. O exame ocorre no dia 7 de novembro.

Fonte: O Estado de SP, 28/4

Estão abertas as inscrições para apresentação de propostas ao novo Programa de Apoio à Pesquisa Jurídica, o CNJ Acadêmico. A iniciativa é uma parceria entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Conselho Nacional de Justiça (CNJ), por intermédio do Departamento de Pesquisas Judiciárias do Conselho. As propostas podem ser apresentadas até as 18h do dia 31 de maio.

O CNJ acadêmico apoiará propostas que visem promover e fomentar a realização e a divulgação de pesquisas científicas em áreas de interesse prioritário do Poder Judiciário nas universidades brasileiras. O objetivo é estimular a criação de linhas de pesquisas e redes de discussão nessas áreas.

O edital subdivide-se em áreas temáticas, com subtemas ilustrativos de assuntos considerados importantes. As áreas são as seguintes: O Sistema de Justiça Criminal no Brasil – seus problemas e desafios; Análise do desempenho dos órgãos do Poder Judiciário; Aprimoramento dos instrumentos para uma prestação jurisdicional mais eficiente; Atuação, competências e interfaces CNJ com os demais órgãos do Poder Judiciário e dos outros Poderes; Utilização da tecnologia da informação para o aprimoramento do Poder Judiciário – limites e desafios; e Principais problemas no processo de revisão das decisões nos Juizados Especiais Federais.

O CNJ Acadêmico dirige-se às instituições públicas e privadas brasileiras que possuam programas de pós-graduação stricto sensu, reconhecidos pela Capes, com área de concentração ou linha de pesquisa relacionada aos temas especificados no edital.

O edital está disponível no linkhttp://capes.gov.br/editais/abertos/3752-cnj-academico-programa-de-apoio-a-pesquisa-juridica-

Informações podem ser obtidas pelo telefone (61) 2022-6310 e pelo e-mail [email protected]

Fonte: Jornal da Ciência

A Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina (Fapesc) lançou a chamada para o Prêmio Valorização da Biodiversidade de Santa Catarina, parte do projeto Acorde Plantas Nativas, instituído pelo governo catarinense em 2009.

O objetivo do prêmio é reconhecer alunos de pós-graduação, professores, pesquisadores e jornalistas estabelecidos em Santa Catarina que vêm dedicando esforços à produção de conhecimento científico e jornalístico para a valorização da biodiversidade vegetal do estado.

Serão aceitas publicações científicas publicadas nos últimos cinco anos, e reportagens produzidas nos anos de 2009 e 2010. Em qualquer uma das categorias, somente serão aceitos trabalhos sobre as plantas nativas do Estado de Santa Catarina.

O prêmio conta com três categorias:

I – Categoria Roberto Miguel Klein, para reportagens e publicações científicas de relevante interesse, que agreguem conhecimento nas áreas de sistemática, ecologia, etnobotânica, fitodiversidade, preservação e conservação "in situ" de plantas nativas do Estado de Santa Catarina;

II – Categoria Raulino Reitz, para reportagens e publicações científicas sobre recuperação e conservação de matas ciliares, incluindo vegetação protetora de nascentes e demais espécies vegetais com ocorrência associada a recursos hídricos, visando a integridade e qualidade dos corpos d´água;

III – Categoria Burle Marx, para reportagens e publicações científicas focadas exclusivamente na conservação da biodiversidade urbana e do paisagismo ecológico.

Cada categoria vai premiar um aluno de pós-graduação, um professor ou pesquisador e um jornalista, totalizando nove premiados. Os vencedores receberão R$ 10 mil; passagem aérea de ida e volta ao Rio de Janeiro, mais translado para Barra de Guaratiba e três diárias; medalha e certificado.

O prazo para envio dos trabalhos vai até 14 de julho. Mais informações pelo fone (48) 3215-1210, e-mail[email protected] ou no site da Fapeschttp://www.fapesc.sc.gov.br

Fonte: Jornal da Ciência

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) seleciona projetos de pesquisa que visem contribuir significativamente para capacitação laboratorial e a formação de recursos humanos para a pesquisa, desenvolvimento e inovação na área de energias renováveis. Interessados tem até 3 de maio para submeter os projetos.

As propostas devem ser encaminhadas ao CNPq exclusivamente via Internet, por intermédio do Formulário de Propostas Online, disponível na Plataforma Carlos Chagas. O proponente deve possuir o título de doutor, ter seu currículo cadastrado na Plataforma Lattes, e vínculo formal com a instituição de execução do projeto. Será investido o valor global estimado em R$ 16 milhões, oriundos do Fundo Setorial de Energia (CT-Energ).

Cinco linhas de pesquisa serão apoiadas: Energia Eólica, que receberá R$ 4,5 milhões; Micro e Pequenas Centrais Hidroelétricas, financiada com R$ 1,5 milhões; Energias do Mar, com o valor de 2 R$ milhões; Energia Solar Fotovoltaica, com R$ 4 milhões; e a linha de Mudanças Climáticas, Climatologia e Meteorologia, que receberá R$ 4 milhões.

Para mais informações consulte o Edital:http://www.cnpq.br/editais/ct/2010/005.htm

Fonte: Jornal da Ciência

Youtube, twitter e wikipedia são ferramentas cada vez mais usadas nas publicações de divulgação científica e ajudam o leitor a compreender melhor o mundo da ciência. Esta é a opinião de Bernardo Esteves, editor executivo da revista Ciência Hoje On-line, presente ao seminário "A Capes e os Novos Paradigmas da Comunicação Científica".

Em palestra feita na segunda-feira (26/4), Esteves abordou as novas mídias como as redes sociais e destacou a evolução de cada uma delas, assim como o aumento de redes que se dedicam à divulgação de assuntos ligados à ciência e tecnologia.

Entre as mídias, foram citadas as de vídeo, como Youtube, pelo qual a revista Ciência Hoje on-line tem divulgado vídeos em complemento às suas matérias. Um vídeo apresentado pelo editor mostra como as ferramentas áudio visuais podem contribuir para a divulgação da C&T. Um vídeo foi apresentado por Esteves como exemplo da mídia utilizada como forma de complementar uma matéria da revista CH on-line.

O editor falou ainda do Twitter e como a ferramenta tem sido usada por cientistas e instituições para divulgação de ações e também como um elemento de comunicação com o público leigo. Entre os usuários voltados à comunidade científica o editor citou o da Casa da Ciência, do cientista Gilberto Câmara, da revista Ciência Hoje e o da Capes.

Bernardo Esteves falou ainda da popularidade da Wikipédia e a importância de os cientistas passarem a alimentá-la para que os usuários passem a ter conteúdos de mais qualidade e com boas referências.

A ferramenta possui reconhecidamente grande volume de acesso, principalmente por adolescentes e jovens, mas por ter a característica de ser alimentada por quem se dispõe a fazê-la, muitas informações ali colocadas não são confiáveis. "Gosto de repetir uma frase ‘a Wikipédia é um ótimo local para se começar uma pesquisa, mas nunca para terminá-la’. Depende do perfil e do conhecimento do usuário para que ela seja utilizada com cautela."

Fonte: Jornal da Ciência

Interessados em flora e fauna brasileiras encontram, a partir da última terça-feira (27/4), mais de 100 espécies nativas da Amazônia no site www.petrobras.com.br/biomapas.

A pesquisa sobre os ecossistemas nos arredores da Província Petrolífera de Urucu – base de produção da Petrobras -, foi realizada pela companhia, em parceria com alguns centros de pesquisa da região. 

Depois de ter originado um livro ("Biodiversidade na Província Petrolífera de Urucu") em 2008, o material foi ampliado pelo Projeto Biomapas e transformado agora em fonte de consulta na Internet. São encontradas curiosidades sobre espécies nativas vegetais como goiaba de anta, caroba, breu, Pará-pará, e animais, como piaba e estalador-do-norte.

A visualização e pesquisa de forma georreferenciada, através do Google Maps (e também do Google Earth), é o principal destaque do site. Vídeos e fotos sobre expedições realizadas nos últimos anos por biólogos, engenheiros florestais e de coletores locais, entre outros especialistas ambientais, estão disponíveis no YouTube, Flickr e Picasa.

Fonte: Jornal da Ciência

SP: Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) de Guarulhos procura docentes

Há vagas para professor adjunto I, em diferentes áreas do conhecimento

As inscrições terminam entre 24 e 26 de maio, de acordo com a área de interesse do candidato.

Mais informações: http://concurso.unifesp.br/

MG: Universidade Federal de Itajubá (Unifei) realiza concurso para docentes

São 46 vagas para professores adjuntos e assistentes, em diferentes áreas do conhecimento

Foram publicados cinco editais, com diferentes prazos de inscrição. Todos estão disponíveis no seguinte endereço: http://www.unifei.edu.br/cops/concurso-publico-docentes-2010

SC: Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) seleciona professores

Inscrições até 10 de maio

Há vagas na classe adjunto I nas áreas de Ensino de Ciências e de Biologia; Matemática – Ensino e Aprendizagem; Matemática – Ensino e Aprendizagem da Matemática para a Educação no Campo; Ensino de História; Ensino de Ciência e de Biologia – Educação no Campo; Educação Pré-escolar; Metodologia de Ensino e Estágio Supervisionado de Filosofia; Ensino de Física e Ensino de Geografia.

O edital disponível no endereço https://php.coperve.ufsc.br/cpdo/editais.php

Da redação, com informações do Jornal da Ciência

No último dia 14 de abril, em quase todas as capitais brasileiras foi realizado um Ato Público em prol da Campanha Nacional de Valorização da Residência Médica, concomitante à paralisação das atividades da categoria  por 24 horas. As ações não ficaram restritas às capitais, mas também se estenderam pelas principais cidades do país.

Leia publicação assinada pelo presidente da Associação dos Médicos Residentes do Estado de São Paulo (Ameresp) a respeito da paralisação:

Os médicos residentes desejavam demonstrar para o Poder Público e gestores do sistema de saúde que temos, sim, condições de nos organizar em favor das melhorias das nossas condições de trabalho e aprendizado.

Reivindicações

A pauta de reivindicações tem quatro pontos principais: 1 – reajuste imediato das bolsas em 45,8%; 2 – definição dum período do ano para discussão e definição de reajuste – que passaria a ser anual; 3 – pagamento da 13ª bolsa para todos os médicos residentes e pós-graduandos brasileiros; e 4 – ampliação da licença maternidade das médicas residentes para seis meses. As três últimas propostas já contam com Projetos de Lei (PL) específicos em tramitação na Câmara dos Deputados (respectivamente, PL 7064/2010; 6146/2009; 7055/2010). O primeiro item deve ser definido pelos Poderes Executivos Federal, Estadual e Municipal (incluindo os Ministérios da Educação e da Saúde e as Secretaria Estaduais e Municipais de Saúde), além de instituições filantrópicas e privadas.

Paralisação – Em São Paulo

Graças à participação dos médicos residentes de diversos hospitais e instituições do Estado de São Paulo, conseguimos reunir no vão livre do MASP aproximadamente 1700 jovens médicos, todos preocupados com suas condições de trabalho e também com a situação estrutural do atendimento prestado à população brasileira.

Contamos ainda com a participação de representantes do CREMESP, do Sindicato dos Médicos de São Paulo (SIMESP), do Sindicato dos Trabalhadores da Administração Pública de São Paulo (SINDSEP) e também com a presença do deputado federal Arlindo Chinaglia (PT – SP), autor dos PLs citados anteriormente.

Reunião com a Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo

Depois de caminharmos até a Secretaria de Estado da Saúde, fomos recebidos por representantes do senhor Secretário de Saúde Luis Roberto B. Barata e obtivemos apoio às reivindicações, com a ressalva, porém, de dificuldades orçamentárias no momento.

Próximos Passos – CONASS e CONASEMS / Apoio da Comissão Nacional de Residência Médica

A Associação de Médicos Residentes do Estado de São Paulo (AMERESP), representante oficial de cerca de 45% dos médicos residentes do país, tomou a iniciativa de propor a participação de nossa entidade na próxima reunião dos Conselhos Nacionais de Secretários Estaduais e Municipais de Saúde (CONASS e CONASEMS, respectivamente) , programada para ocorrer no final do mês de abril. Além disso, já apresentamos as mesmas propostas junto à Comissão Nacional de Residência Médica, em nome da Associação Nacional de Médicos Residentes (ANMR), recebendo apoio unânime da entidade e de seus membros constituintes.

A AMERESP participará também da próxima reunião dos órgãos estaduais de representação dos médicos residentes, no dia 01 de maio, em Belo Horizonte/Minas Gerais, tendo por objetivo estabelecer as próximas etapas da Campanha, incluindo a proposta de paralisação generalizada das atividades dos médicos residentes brasileiros, além de divulgarmos as notícias e iniciativas discutidas nesse fórum.

Defesa da Dignidade Profissional

Poucas, porém importantes instituições e serviços médicos se colocaram contra a manifestação, mesmo com os residentes locais se posicionando favoravelmente às pautas.

O Novo Código de Ética Médica, posto em vigor no dia anterior à nossa manifestação, estabelece claramente em seu Inciso XV “O médico será solidário com os movimentos de defesa da dignidade profissional, seja por remuneração digna e justa, seja por condições de trabalho compatíveis com o exercício ético-profissional da Medicina e seu aprimoramento técnico-científico” e também no Capítulo VII – Relação entre Médicos – Artigo 49 “É vedado ao Médico: Assumir condutas contrárias a movimentos legítimos da categoria médica com a finalidade de obter vantagens.”

Assim, a AMERESP solicita aos seus filiados e representados que tragam ao conhecimento desta diretoria os nomes dos responsáveis pelos serviços médicos que tiveram seus residentes trabalhando no dia da manifestação por obrigatoriedade ditada pelo supervisor ou responsável por tal serviço, para que as medidas cabíveis sejam tomadas.

Parabéns a todos os médicos residentes de São Paulo pela organização e mobilização!

São Paulo, 21 de abril de 2010.

            João Paulo Cechinel Souza
            Presidente AMERESP
 

Movimento Nacional de Pós-Graduandos

* Fortalecimento do trabalho da ANPG na área internacional; continuidade de nossa presença na OCLAE; articulação com o movimento internacional de pós-graduandos, com entidades similares e com entidades estudantis de regiões receptoras de brasileiros no exterior, buscando acompanhar a atividade de bolsistas em intercâmbio, defendendo seus direitos e contribuindo para amenizar a “fuga de cérebros”;

* Presença mais constante – se possível através de assessoria profissionalizada – no Congresso Nacional;

* Consolidação da Revista da ANPG – Ciência, Tecnologia e Políticas Educacionais;

* Auxílio da ANPG no sentido de reforçar a representação discente nos órgãos colegiados das universidades; campanha nacional junto aos reitores das universidades para garantir espaços para a representação estudantil dos pós-graduandos nos conselhos e espaços deliberativos e consultivos das instituições;DESTAQUE

* Denúncia junto às autoridades competentes do comércio de teses e dissertações;

* Articulação da ANPG com as federações de cursos e fóruns de entidades de área, reforçando sua presença em movimentos setoriais como o da residência médica; ampliação do trabalho da ANPG junto a cada área do conhecimento; reivindicação de assentos em conselhos e demais fóruns de cada área;

* Estímulo à criação de grupos de estudo sobre Educação, Ciência, Tecnologia & Sociedade, de forma a desenvolver uma visão crítica sobre o tema; mais elaboração sobre a temática da ética em pesquisa;

* Manutenção da participação da ANPG na Semana Nacional de C&T, como parceira do Ministério e incentivando a inscrição de atividades da rede do movimento;

* Continuidade do Projeto Memória da ANPG, com ampliação dos esforços para o recolhimento de documentação referente, em particular, às gestões da ANPG que tiveram lugar entre 1987 e 2004, para que possamos completar os registros de todas as diretorias da Associação;

* Parcerias com entidades e órgãos governamentais em torno de uma campanha pela modernização e melhoria do ensino de ciências nas escolas;

*Participação da ANPG no projeto de integração da Plataforma Lattes com a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, mantida pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict).

* Assistência estudantil para os pós-graduandos, principalmente os que não têm bolsas.

*Inserir ativamente os pós-graduandos estrangeiros dentro das propostas da ANPG.