Os diretores da ANPG, Philipe Pessoa e Gabriel Nascimento, se reuniram com o professor Carlos Alberto Carlotti Jr., pró-reitor de pós-graduação da USP, para tratar das demandas dos pós-graduandos e pós-graduandas, como o direito à Assistência Estudantil.

“Tratamos de diversas limitações de acesso à Assistência e Permanência Estudantil. Alguns programas, por exemplo, não são acessíveis aos pós-graduandos por já possuirem uma graduação. Em outros casos, a bolsa é utilizada como critério de exclusão. Frente a isto, o pró-reitor mostrou-se disponível a discutir e pediu uma carta e ofício específicos para tratarmos entre PRPG, SAS e pós-graduandos, todas as demandas de assistência estudantil. Aqui incluímos a questão da vídeo-aula”, explica Philipe.

Sobre o problema do transporte urbano na cidade de São Paulo, o Pró-Reitor comprometeu-se a mudar o tipo de declaração fornecida à SAS para a concessão do meio-passe escolar, incluindo, além das disciplinas, a informação de que os pós-graduandos estão em atividades de pesquisa em laboratórios e bibliotecas no restante da semana. “Acreditamos que isso resolveria o problema do transporte para a USP, no município de São Paulo”, diz Philipe.

Frente a diversos questionamentos da ANPG sobre os processos seletivos da pós, processos seletivos para bolsas, casos de problemas em relações acadêmicas, foi sugerido pela entidade, e acatado pelo professor, que a USP tenha, junto com seus outros instrumentos de avaliação dos programas, um instrumento de avaliação feito pelos discentes. Uma ferramenta deste tipo está sendo desenvolvida graças à profícua atuação da representação discente da FSP e foi sugerido que ela seja modelo para a USP. O pró-reitor sinalizou positivamente e pede para que o programa, através da CPG e discentes, o procure para tratar disso. Caso bem conduzido, a avaliação discente pode estar entre os critérios de avaliação USP dos programas de pós-graduação.

O professor informou que aprovará mudanças ao regimento da pós-graduação da USP. “Que as mudanças sugeridas pela pró-reitoria em 2014 foram aprovadas, que não sabia de alterações sugeridas no ano passado (2015), mas que teríamos novas discussões sobre isso no Conselho de Pós-Graduação. Solicitamos que nossas sugestões ao Regimento da Pós sejam debatidas e pedimos uma reunião específica para apresentá-las. A sinalização foi positiva e foi solicitado que os RDs do CoPGr estejam presentes nestas discussões – participação de RDs do CoPGr foi elogiada.

Da redação

A criação desse grupo é fruto da pressão da ANPG juntamente com o movimento nacional de pós-graduandos

A presidenta e o vice-presidente da ANPG, Tamara Naiz e Cristiano Flecha, participaram da primeira reunião do grupo de trabalho sobre a situação dos pós-graduandos no país, realizada na sede da CAPES, em Brasília.

A criação desse grupo foi uma demanda da ANPG ao MEC e é fruto da mobilização da entidade juntamente com o movimento nacional de pós-graduandos que pautaram isso durante as atividades Caravana a Brasília  e  Ocupe Brasília.

Esse GT vai debater as diversas pautas que constam no Documento de Direitos dos pós-graduandos, aprovado no último Congresso, realizado em 2014, e re-elaborado no 40º CONAP, que aconteceu em novembro do ano passado.

Leia aqui o Documento de Direitos e Deveres dos Pós-Graduandos

Além da ANPG, o Grupo é composto por representantes da CAPES, CNPq, SBPC e Forprop. O GT terá a duração de 180 dias e terá como atribuições analisar dados e produzir documentos com diagnósticos e avaliações da situação dos pós-graduandos no país e propor ações e programas de apoio aos pós-graduandos no país.

“Nesta primeira reunião debatemos uma proposta para o censo socioeconômico da Pós-graduação no país, um importante mecanismo para definirmos um retrato dos pós-graduandos e suas necessidades”, conta Tamara. “A ideia é que esse questionário seja implementado já em 2017, fornecendo importantes subsídios para a formulação de políticas públicas específicas”, acrescenta.

Da redação

Mais de 40 atos em Defesa da Democracia espalhados por todo o Brasil

Protagonistas das principais causas populares e na defesa do Brasil, os estudantes voltam a unir forças, desta vez, em uma série de manifestações em todo o Brasil para denunciar a ruptura constitucional e democrática no país, ou seja, o golpe em curso no país. Sob o tema “Sem democracia não há liberdade, não há direitos, nem avanços”, a Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), a União Nacional dos Estudantes (UNE) e a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES) realizam hoje (28), em todo o país, o Dia Nacional de Paralisação das Universidades.

Além das entidades estudantis, o Dia Nacional de Paralisação nas Universidades em Defesa da Democracia é organizado em conjunto com as centenas de comitês universitários de resistência democrática que foram organizados dentro das instituições e têm promovido diversas atividades desde que o golpe avançou no país.

De norte a sul do país, acontecem, nesta quinta-feira, manifestações nos restaurantes universitários, na porta das faculdades, atos nas salas de aula, atividades culturais, marchas, aulas públicas e assembleias que mobilizam toda a comunidade acadêmica de estudantes, professores, funcionários e técnicos-administrativos.

A presidenta da ANPG, Tamara Naiz, participou da grande assembleia pelo dia nacional de paralisação das universidades que aconteceu na Universidade de Brasília (UnB), juntamente com a APG-UnB e as pós-graduandas e pós-graduandos, em defesa da democracia:

Pós-graduandos durante ato do Dia Nacional de Paralisação contra o golpe:

Veja os atos programados para hoje:

PARANÁ
UFPR – Ato de Rua
UEPG -Estudantes contra o golpe – Plenária Estudantil – 17h30
UTFPR – Panfletagem contra o golpe
UENP – Cartazaço
Cristo Rei – Cartazaço
FAP – Intervenção Visual e Debate 18h30
UEM – Cinedebate o dia todo no RU
UNIOESTE (Cascavel) – Cartazaço
UNILA – Paralização
UNIOESTE (Foz do Iguaçú) – Aula Pública
UNIOESTE (Francisco Beltrão) – Debate
UTFPR (Curitiba) – Lançamento do comitê / ato político
Mater Dei (Pato Branco) – Cartazaço
UFFS – Cinedebate
IFPR – Sarau 22h
UNESPAR – Estudantes Contra o Golpe
UEPG – Plenária Estudantil 17h30
UNESPAR | UNIUV | UNIGUAÇU (União da Vitória) – Ato de rua na praça Coronel Amazonas 18h30
RIO DE JANEIRO 
UFF (Niterói) – Panfletagem
UNIRIO – Aula Pública
UFRJ – Aula Pública – Ato de Rua FND 13h
UFRRJ – Paralisação (27/04)
FEUC – Aula Pública
UBM (Barra Mansa) – Aula Pública 19h
SANTA CATARINA
UFSC – Ato no CCE 18h
UDESC e IFSC – Passeata em direção a UFSC 16h
UNISUL – Ato de Rua
SÃO PAULO
UNICAMP – Caravana da UEE 19h
FMU – Paralisação Av. Vergueiro 18h30
UNINOVE – Paralisação Av. Vergueiro 18h30
UNIP – Paralisação Av. Vergueiro 18h30
PUC SP – Aula Pública com Ciro Gomes 19h
MACKENZIE – Paralisação da Rua Consolação 18h30
AMAPÁ
UEAP – Aula Aberta contra o Golpe 16h
RIO GRANDE DO SUL
UFRGS – Ato de Rua / Direito UFRGS 17h
UFSM – Plenária Pública 19h
UCS – Ato no Cento Convivência 18h30
RIO GRANDE DO NORTE
UFERSA -Paralisação e Aula Pública
AMAZONAS
UEA – Paralização (Todos os turnos)
PERNAMBUCO
UFPE – Ato de Rua (Paralização)
UFRPE – Ato de Rua (Paralização)
UPE – Ato de Rua (Paralização)
UNICAP – Ato de Rua (Paralização)
Faculdade dos Guararapes – Ato de Rua (Paralização)
IFPE (Campus Pesqueira) – Paralisação e manifestações artísticas
PIAUÍ
UFPI – Aula Pública
PARÁ
UFPA – Aula Pública / Ato de Rua (Paralização)
UEPA – Aula Pública / Ato de Rua (Paralização)
MINAS GERAIS
UFMG – Paralisação (27/04) / Aulão (28/04) 19h
UFOP – Aula Publica 11h
UFV – Ocupação da Reitoria
UFJF – Ato RU 11h
MATO GROSSO
UNEMAT (Alto Araguaia) – Cartazaço e Sarau 11h
UFMT (Cuiabá) – Ato no RU 11h
UFMT (Barra Garças) – Ato no RU 11h
UNEMAT (Alta Floresta) – Blitz e Panfletagem
UNEMAT (Colider) – Blitz e Panfletagem
MARANHÃO
Estácio, CEUMA e FACAM realizarão passeata unificada
CEARÁ
UFC – Paralisará as atividades campus Benfica
UNIFOR – Passeata
UECE – Ato de Rua
DISTRITO FEDERAL
UNB – Assembléia Geral dos Estudantes 12h
GOIÁS
Ato na PUC e UFG
IFG (Anapólis) – Aula Publica
ACRE
UFAC – Ato na Praça de Alimentação

Acompanhe mais informações sobre os atos aqui. 

Da redação

O evento é parte das atividades do Fórum de Oportunidades de Negócios em Biotecnologia, que será realizado entre os dias 9, 10 e 11 de maio de 2016

A Federação das Indústrias do Estado do Ceará (Fiec), a Fundação Oswaldo Cruz no Ceará (Fiocruz-CE) e a Rede Nordeste de Biotecnologia (Renorbio) realizarão, entre os dias 9, 10 e 11 de maio de 2016, na sede da FIEC, o Fórum de Oportunidades de Negócios em Biotecnologia.

O “II Workshop de Biotecnologia em Produtos Farmacêuticos: Desenvolvimento, Produção e Regulamentação”, organizado pela Fiocruz-CE, o “Workshop de Exposição de Tecnologias do Programa de Pós-graduação da Renorbio”, organizado pela Renorbio, e a reunião Brasil e União Europeia em Bioeconomia, organizado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), fazem parte da programação do Fórum. Os eventos têm como objetivo integrar os conhecimentos dos setores especializados da academia com o setor produtivo, nas diversas áreas do conhecimento.

A segunda edição do Workshop de Biotecnologia em Produtos Farmacêuticos conta com o apoio da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap) por meio do Programa de Apoio a Realização de Eventos Científicos (REC). O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Banco do Nordeste do Brasil (BNB) também apoiam o workshop.

O evento pretende abordar temas abrangentes orientados para o conhecimento, uso e desenvolvimento de produtos a partir da biodiversidade, capazes de integrar avanço tecnológico no desenvolvimento farmacêutico. Em 2011, a primeira edição do workshop contou com a participação de 15 pesquisadores nacionais e cinco pesquisadores internacionais, bem como membros do governo e do setor industrial, além de cerca de 200 participantes durante o evento.

Link para inscrição: http://www.sfiec.org.br/documentacao/teasers/2016/nucleo_economia/fiocruz.html

Fonte: Funcap

Como já é tradição nos Congressos da ANPG, a Mostra Científica é realizada como parte da programação do evento. Neste ano, não será diferente. Desde o dia 20, pós-graduandos e pós-graduandas já podem enviar seus trabalhos para apreciação do comitê científico da ANPG.

Os trabalhos poderão ser submetidos até 21 de maio pelo e-mail [email protected], mediante pagamento de taxa no valor de R$ 20. Cada autor pode inscrever até dois trabalhos como relator, não havendo limites de trabalho em co-autoria.

Acesse o edital da Mostra para saber mais detalhes

“A Mostra tem se consolidado dentro da ANPG como um instrumento de divulgação cientifica que propicia um momento de troca de experiências entre pós-graduandos e pesquisadores.Essa interação contribui para a construção de visões amplas acerca dos diversos temas da Ciência, o que acaba incentivando na leitura, publicação e no pensamento crítico”, diz o Coordenador Geral da Mostra, Lenilton Silveira.

Os pós-graduandos que tiverem seus trabalhos selecionados para serem apresentados na Mostra irão receber certificado. Os trabalhos apresentados serão publicados nos Anais da Mostra, com International Standard Book Number (ISBN) conferido pela Fundação Biblioteca Nacional.

A programação da Mostra com dia, local e horário de apresentação será disponibilizada no site da ANPG, conforme calendário que consta no edital.

Veja o Cronograma da Mostra:

Da redação

Confira o hotsite do 25º CNPG

O diretor da ANPG, Gabriel Nascimento, participou da reunião do Grupo de Trabalho sobre “Inclusão social na Pós-Graduação”, que ocorreu ontem (19), na sede da CAPES, em Brasília. Na ocasião estavam presentes o presidente da CAPES, Carlos Nobre, o secretário de diversidade do MEC, Paulo Gabriel Nacif, a diretora do Programa de Bolsas no País da CAPES, a professora Mercedes Bustamante, e representantes de outras entidades que compõem o GT.

“O GT, que encerraria seus trabalhos nesta reunião, teve o prazo prorrogado por mais 180 dias, o que gerou bastante comoção entre os membros do grupo, entre eles a ANPG. O grupo tem como objetivo expandir a pós-graduação para grupos socioeconômicos e étnico-raciais que não estão representados na pós-graduação do modo como deveriam estar”, diz o diretor da ANPG, Gabriel.

O grupo de trabalho tinha prevista duração de três meses, nos quais os membros do grupo se reuniram diversas vezes para debater as recomendações que compõem o relatório, que deve seguir para aprovação no Conselho Superior da CAPES.

Dentre as recomendações, está a reserva, no prazo de três anos consecutivos, de 10%, 20% e 30%, respectivamente, das vagas nos programas de Mestrado, Mestrado Profissional e Doutorado, em instituições do Sistema Federal do Ensino Superior, para estudantes autodeclarados negros, indígenas, estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Além disso, esses candidatos terão bolsas de estudo garantidas pela CAPES ou CNPq.

Outra recomendação que consta no relatório é a implementação do questionário socioeconômico étnico-racial obrigatório na plataforma Sucupira. Esse questionário é um pedido antigo da ANPG. Durante a reunião de ontem, a ANPG solicitou que, apesar da prorrogação, essa resolução seja implementada o quanto antes.

Gabriel conta ainda que na ocasião aproveitou para dizer para a CAPES, em nome da ANPG, que “não vamos admitir nenhum tipo de retrocesso, não é um momento para retrocesso, é um momento para lutar pela democracia e conquistar mais direitos”.

Essa reunião  acontece uma semana depois da reunião da presidenta da ANPG, Tamara Naiz, com a CAPES para pressionar contra os cortes de bolsas no SAC, e da pressão dos pós-graduandos e pós-graduandas brasileiros com ações na internet e nas universidades.

Da redação

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ANPG participa de 1ª Reunião do Grupo de Trabalho “Inclusão Social na Pós-Graduação” da CAPES

O doutorado interinstitucional (Dinter) em Educação, realizado pela Universidade Federal do Acre (Ufac), em convênio com a Universidade Federal do Paraná (UFPR), formou recentemente 13 novos doutores. O programa foi aprovado pela CAPES em 2011 e teve suas atividades iniciadas em 2012. A sessão solene de encerramento aconteceu no último dia 31 de março na UFPR.

O Dinter em Educação atendeu professores dos campi da Ufac em Rio Branco, em Cruzeiro do Sul e do Colégio de Aplicação (CAP), com o objetivo de aprimorar a qualidade do ensino nos cursos de graduação e pós-graduação da Ufac e na educação básica.

Professores e técnico-administrativos da Ufac, professores do CAP e do Instituto Federal de Educação do Acre (Ifac) concorreram ao processo seletivo para o Dinter. Dos 50 inscritos, 13 foram selecionados. O curso terminou n prazo acadêmico estabelecido, com 100% de aproveitamento: os 13 alunos obtiveram aprovação e o título de doutor.

Segundo o professor Pelegrino Verçosa, um dos doutores formados pelo programa, o curso contou com dois momentos. O primeiro, foi um momento intensivo de estudos e aconteceu na UFPR. “Passamos cerca de um ano e quatro meses em Curitiba, cursando as disciplinas e em contato com outros pesquisadores”, comenta Pelegrino. Depois que os doutorandos acreanos concluíram os créditos das disciplinas no Paraná, foi a vez de eles voltarem para o Acre para a parte do desenvolvimento de suas pesquisas na sua instituição de origem.

Pelegrino conta que essa foi uma experiência muito positiva: “Fiquei muito satisfeito com o programa, especialmente, porque na minha área de pesquisa, Política Educacional, a Universidade Federal do Paraná possui um ótimo curso, com muitos convênios com diversas universidades de outros países”.

Essa iniciativa que visa à formação do quadro de professores de universidade mais distantes do eixo sul-sudeste, onde estão concentradas as universidades com maior estrutura, é bastante importante na tentativa de atenuar as assimetrias regionais.

“A Ufac tem procurado esse tipo de política para tentar formar seus quadros de professores. Essa tem sido a grande luta nos últimos anos”, comenta Pelegrino.

Segundo ele, essa não foi a primeira experiência da universidade em cursos interinstitucionais. A Ufac já havia firmado, anteriormente, convênio com outras universidades como UFMG, UFRJ, UFSC, UFRGS e UnB para formar seus professores.

Esse tipo de parceria traz benefícios para ambas as instituições participantes. Neste caso, a Ufac formou doutores 13 de seus professores e, em contrapartida, a UFPR pôde crescer também com essa troca de experiências e cooperação entre os pesquisadores.

“A pesquisa desenvolvida pelos doutorandos da Ufac possibilitou uma leitura mais ampla de Brasil por parte dos pesquisadores da UFPR. Eles tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais da história e da política educacional desenvolvida no norte, especificamente no Acre. Eles gostaram muito dessa experiência”, diz Pelegrino.

Ele conta que o seu objeto de pesquisa é na linha de remuneração do magistério público dentro da política de financiamento da educação. O seu orientador fazia parte de um dos grupos de pesquisa da UFPR em políticas educacionais. “Ele tem um trabalho de pesquisa nacional e me incluiu nesse trabalho como colaborador e pesquisador, visto que meu trabalho é um pouco fruto dessa pesquisa nacional. Então, eu não pesquisei só para a minha tese, mas pra essa pesquisa maior que já estava sendo realizada por ele na UFPR. Foi um momento de aprendizagem muito interessante. O nível de aprendizagem e desenvolvimento acadêmico teve uma influência muito grande no meu amadurecimento como pesquisador”, diz.

Em dezembro do ano passado, foi apresentada proposta para reedição do Dinter em Educação. Na solenidade de encerramento do Dinter 2012-2016, a proposa foi aceita pela CAPES e assumiu-se o compromisso de reedição do curso em 2017.

Novo edital
A Capes divulgou na terça-feira (12), a Portaria Capes nº 45, de 11 de abril de 2016, que regulamenta a sistemática de apresentação de projetos, avaliação de mérito e início de atividades de turmas de Mestrado Interinstitucional (Minter) e de Doutorado Interinstitucional (Dinter), nacionais e internacionais. O período de submissão de propostas de turmas de programas acadêmicos vai até o dia 10 de maio.
O projeto para turmas Minter ou Dinter podem ser apresentados por programas de pós-graduação nacionais recomendados e reconhecidos com nota igual ou superior a 5. A instituição promotora será responsável por garantir o nível de qualidade das atividades de ensino e pesquisa desenvolvidas por seu programa de pós-graduação na instituição receptora.
Acesse o edital completo do programa. Saiba mais sobre o Minter/Dinter.

Da redação com informações da Ufac

O edital do Programa de Apoio a Eventos no País (PAEP) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal (CAPES) foi divulgado nesta segunda-feira (18). O edital tem o objetivo de selecionar propostas para apoio financeiro à realização científicos, tecnológicos e culturais de curta duração no país, com envolvimento de pesquisadores, docentes e discentes dos programas de pós-graduação e dos cursos de graduação em licenciaturas, bem como do ensino fundamental e médio.

Leia o edital aqui

A chamada pública receberá propostas dos eventos que acontecerão entre 1º de julho de 2016 e 31 de janeiro de 2017. A submissão eletrônica das propostas deverá ser realizada no período de 18 de abril a 17 de maio de 2016.

Uma nova chamada será publicada em breve para a seleção de propostas de eventos que acontecerão entre 1º de fevereiro a 31 de julho de 2017.

Da redação com informações da CAPES

Desde 5 de abril, o professor efetivo da rede pública da Educação Básica pode realizar sua pré-inscrição na Plataforma Freire para o programa

Estão abertas as inscrições para o programa Rede Universidade do Professor, lançado pelo MEC no último dia 28 de março, que visa à valorização dos professores e o cumprimento da meta 15 do Plano Nacional de Educação (PNE) para o alcance de uma Educação de qualidade.

Com o objetivo sistematizar a oferta de formação inicial e continuada dos professores da rede pública da Educação básica, a Rede Universidade do Professor irá ofertar cursos gratuitos ministrados pelas instituições públicas ou comunitárias de Ensino Superior.

Neste primeiro momento do programa, a oferta será destinada à formação inicial dos professores efetivos dos anos finais do Ensino Fundamental e Médio, que ainda não possuem formação nas disciplinas que lecionam.

Esses professores poderão realizar sua inscrição nos cursos de licenciatura nas áreas de Matemática, Química, Física, Biologia, Letras-Português, Ciências, História e Geografia, observando que a inscrição deverá ser em curso de:

a) 1ª Licenciatura, para professores sem nível superior;
b) 2ª Licenciatura, para professores licenciados, mas que atuam foram de sua área de formação;
c) Formação pedagógica para professores graduados não licenciados.

As vagas da Universidade do Professor serão disponibilizadas já a partir do segundo semestre de 2016, com oferta de 105 mil vagas em cursos de 1ª licenciatura, na modalidade à distância, no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB); e, na modalidade presencial regular, em vagas remanescentes das instituições federais de ensino superior.

Em 2017, além das vagas citadas, a oferta será complementada com vagas em cursos de 1ª e 2ª Licenciatura e Complementação Pedagógica do PARFOR (Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica) presencial (cujo calendário acadêmico será pactuado com as redes de ensino), e do Sistema UAB.

Inscrições
Desde 5 de abril, o professor efetivo da rede pública da Educação Básica pode realizar sua pré-inscrição na Plataforma Freire, no curso adequado à sua formação, optando pela modalidade que deseja cursar. A pré-inscrição visa ao planejamento da oferta de cursos e vagas por parte dos gestores do programa. Veja o calendário 2016:

Calendário 2016

Para mais informações, acesse o site da Plataforma Freire

Da redação