ASSEMBLEIA DOS/AS ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UFBA APOIA A GREVE DOS DOCENTES, TÉCNICOS E ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO E DECIDE ENTRAR EM ESTADO DE MOBILIZAÇÃO!

Reunidos na Faculdade de Educação da UFBA no dia 03 de junho de 2015, estudantes de mais de 15 programas de pós-graduação da UFBA compareceram ao II Encontro de Estudantes de Pós-Graduação da UFBA, organizado pela Associação de Pós-Graduandos/as da UFBA e por uma comissão organizadora formada por representantes discentes de vários programas, para debater a realidade da pós-graduação na UFBA e a necessidade da unidade dos/as estudantes em defesa de seus direitos, por melhores condições de pesquisa e em defesa da universidade pública.

Na mesa de abertura do encontro, estiveram presentes representantes da APUB, do DCE_UFBA e da APG_UFBA que destacaram o momento de mobilização da universidade e a necessidade de unificar as forças entre os 4 setores (professores, técnicos, discentes de graduação e pós-graduação) em defesa da universidade pública, contra os cortes no orçamento da União que impactaram em 9,4 bilhões na Educação e 1,8 bilhões na Ciência e Tecnologia.

No encontro, que teve como tema “A Pós-Graduação na UFBA e suas contribuições para a construção da soberania nacional”, a professora Celi Taffarel, do comando de mobilização da greve docente da UFBA, destacou na mesa sobre Internacionalização, a realidade do/a estudante de pós-graduação da UFBA, dentre os quais apenas 40% recebe algum tipo de bolsa das agências de fomento à pesquisa. Maíra Gentil, da Associação Nacional de Pós-Graduandos, apresentando um histórico da luta dos/as pós-graduandos/as da UFBA desde a fundação da APG/UFBA em 2010, destacou que a organização é a principal arma dos/as estudantes na valorização dos/as pesquisadores/as e na defesa de seus direitos.

No painel sobre “Produtivismo”, a professora da Escola de Enfermagem, Cristina Melo, destacou a lógica produtivista que assola a universidade, obrigando a formar pesquisadores/as que publicam, mas não pensam e não leem, submetidos a condições desgastantes. Também destacou que os cortes orçamentários nas universidades intensificam o problema do produtivismo, pois a produção tornou-se critério para a obtenção de financiamento para as pesquisas. Já no painel de Assistência Estudantil, a professora Iole Macedo Valim, coordenadora de Ações Afirmativas, Educação e Diversidade da Pró-Reitoria de Assistência Estudantil trouxe a reflexão de que a expansão e popularização das universidades não foi acompanhada por um modelo de permanência que garanta a todos/as condições dignas de estudo e pesquisa. Destacou que a não inclusão do/a estudante de pós-graduação no PNAES (Plano Nacional de Assistência Estudantil) dificulta o acesso desse setor à direitos como residência, creche, bolsas auxílio, etc. e que na UFBA, o programa de Assistência Estudantil é voltado para a graduação, abrindo as portas, entretanto, para o diálogo da APG com a PROAE.

Durante a tarde, foi realizada a Assembleia Geral de Estudantes da Pós-Graduação da UFBA, tendo como pauta a Conjuntura de Greves da UFBA e a Eleição da APG UFBA. Após debaterem sobre a necessidade de defesa dos direitos dos/as pós-graduandos/as e da autonomia do movimento estudantil de pós-graduação, os/as estudantes presentes deliberaram por entrar em Estado de Mobilização, compondo um Comando de mobilização com estudantes de diversos programas que irão, junto com a diretoria da APG_UFBA organizar atividades, debates, atos na pós-graduação e unificado com os demais setores da universidade no próximo período. As pautas de reivindicações da assembleia e decisões do II Encontro de Estudantes Pós-Graduação da UFBA estão sistematizadas numa Carta a toda comunidade universitária (em anexo) que será encaminhada à Reitoria da UFBA, às Agências de Fomento, ao Ministério da Educação e ao Ministério de Ciência e Tecnologia. Também foi aprovada por unanimidade uma Carta relativa ao Programa de Doutorado Sanduíche (PDSE), apresentada por estudantes que estão sofrendo o impacto dos cortes orçamentários na Educação com a não liberação de suas bolsas. Tal carta será endereçada à CAPES nos próximos dias.

Um CALENDÁRIO DE MOBILIZAÇÃO com as primeiras atividades também foi aprovado e os seus detalhamentos serão discutidos pelo comando de mobilização.

A assembleia aprovou, por fim, por unanimidade, o adiamento da atual gestão da APG UFBA até o fim da greve, a suspensão do atual processo eleitoral e a convocação de um novo processo eleitoral ao fim da greve, mediante a convocação de um Conselho de Representantes Estudantis.

Mais informações acesse www.apgufba.blogspot.com ou entre em contato pelo e-mail [email protected]
Da Redação com informações da APG UFBA

Com o tema “Em defesa dos estudantes, da democracia e do Brasil”, foi iniciado, na quarta (3) o 54o Congresso da União Nacional dos Estudantes (UNE), que aconteceu em Goiânia. A Associação Nacional de Pós-Graduandos marca presença desde o primeiro dia, em debates na Pontíficia Universidade Católica de Goiás (PUC/GO) e na Universidade Federal de Goiás (UFG).

Na quinta-feira (4), Dalmare Sá, diretor de Saúde da ANPG, participou da Conferência Livre de Saúde, com o tema “Saúde pública de qualidade para cuidar bem das pessoas: direito do povo brasileiro”. A conferência, que aconteceu na PUC Goiás, teve como convidadas a Presidenta do Conselho Nacional de Saúde, Maria do Socorro de Souza e representantes do Ministério da Saúde e da Direção Executiva dos Estudantes de Medicina.

Já sexta (5), a presidenta da ANPG, Tamara Naiz, participou da mesa “O Papel da Universidade na Garantia da Autonomia Científica e Soberania Nacional”, que aconteceu no Ciclo de Debates Educacionais do Congresso, ao lado do representante da SBPC, Reginaldo Nassar Ferreira, e da Deputada Federal Margarida Salomão (PT/MG), no Auditório de Educação da UFG. O diretor Dalmare Sá também participou do Ciclo, no debate “A Formação dos Profissionais de Saúde no Brasil”, ao lado do Diretor do Departamento de Planejamento e Regulação da Profissão de Profissionais de Saúde do Ministério da Saúde, Felipe Proenço e representantes da UNE no Conselho Nacional de Saúde, novamente na PUC Goiás, onde Dalmare também coordenou um grupo de discussão sobre Popularização da Ciência.

Já o diretor Gabriel Nascimento coordenou o grupo de discussão dos Programas de Educação Tutorial (PET), e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (Pibid).

O CONUNE aconteceu entre 3 e 7 de junho.

Da Redação

O Vice-Presidente Centro Oeste da ANPG, Gabriel Nascimento, participou de uma reunião na Universidade Federal de Góias na segunda-feira (1), com o Pró-Reitor de Pós-Graduação, José Alexandre Felizola Diniz Filho, o Pró-Reitor de Assuntos da Comunidade, Elson Ferreira de Morais, e a Coordenadora Geral de Pós-Graduação, Fabiana Fredrigo. Juntamente com a doutoranda Raísa Vieira e a APG do programa de Ecologia e Evolução, o encontro teve o intuito de tratar do subsídio do RU para estudantes de pós-graduação.

Até 2014, a UFG não possuía a implantação de carteiras de estudantes na IES para alguns serviços, o que deve mudar esse ano. Sendo assim, surgiu a questão da verba do PNAES, que não pode ser utilizada para os pós-graduandos, somente para os estudantes de graduação presencial.

“O que está sendo discutido é a criação de um fundo de assistência estudantil para pós-graduação da UFG, mas com os cortes no orçamento isso ainda não é possível. Até lá o que será feito é um levantamento socioeconômico dos estudantes de pós-graduação da UFG e aqueles em situação de vulnerabilidade receberão o subsídio. O Elson também tem dialogado com Pró-Reitores de outras Universidades que dão subsídio para a pós para entender como eles conseguem dar esse auxílio. Há alguns meses estamos conversando sobre essa questão do RU e agora estamos caminhando para uma solução. Eles entendem que assistência estudantil também é necessária na pós-graduação e têm tido boa vontade em achar soluções para os problemas. O que queremos é que todos os estudantes de pós-graduação possam pagar o valor com subsídio, mas até chegarmos lá vamos garantir que pelo menos os estudantes vulneráveis recebam assistência”, afirmou Raísa.

Nascimento levantou os resultados das reuniões feitas com o MEC e a discussão e o saldo da Caravana à Brasília, que aconteceu em abril. Outros pontos discutidos foram o projeto de lei que está sendo criado para transformar o Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) em uma política de Estado que inclua a pós-graduação e a implantação do grupo de trabalho no MEC para a discussão de tais questões de maneira aprofundada.

“Precisamos de parceria entre os dirigentes das Universidades, para que o Ministério compre a briga junto conosco”, afirma o Vice-Presidente. O Prof. José Alexandre ressaltou o papel da Associação Nacional de Pós-Graduandos junto ao Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (FONAPRACE) sobre a assistência estudantil. Segundo ele, o Fórum pensa como a Associação no que diz respeito ao aumento do orçamento do PNAES. “Ou seja, não adianta incluir o pós-graduando e dividir a verba. É preciso que a verba aumente”, completa Nascimento.

Da Redação

A deputada irá realizar audiência pública, na Comissão de Educação da Câmara, a fim de discutir as reivindicações dos pós-graduandos com os ministérios da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação

Na última quarta-feira (27/05), a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou requerimento da deputada Alice Portugal que solicita realização de Audiência Pública destinada a discutir a importância da pós-graduação no país e os direitos dos pós-graduandos. Para o debate serão convidados os ministros da Educação, Renato Janine Ribeiro; e da Ciência, Tecnologia e Inovação, Aldo Rebelo; a presidente da Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), Tamara Naiz; e o presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Jorge Almeida Guimarães.

Para Alice, o debate sobre a qualidade dos cursos de especialização no país é fundamental. Isso porque a atual indústria da especialização cria, dia após dia, cursos que nem sempre estão de acordo com a legislação ou com o padrão exigido pelo Ministério da Educação.

Além disso, a deputada destaca a importância de ouvir as reivindicações dos pós-graduandos. A Associação Nacional dos Pós-Graduandos (ANPG) apresenta uma pauta de reivindicações que inclui a universalização e valorização das bolsas de pesquisa; o estabelecimento de mecanismo de reajuste anual dos valores das bolsas de pesquisa; a assistência estudantil; entre outras. “Trata-se de pauta ampla, porém factível, que necessita ser submetida ao debate neste Colegiado”, afirma a deputada.

Fonte: Assessoria de Imprensa Alice Portugal

Fotos por Gutemberg Brito
Após o Dia Nacional de Luta pela Educação, promovido pela ANPG, UBES e UNE, no dia 28, a APG-Fiocruz/RJ realizou, no dia seguinte, uma panfletagem sobre a campanha contra os cortes orçamentários e por Mais Direitos para os Pós-Graduandos e Pós-Graduandas.

O principal objetivo da ação foi conscientizar os estudantes sobre a redução de verbas para as áreas de Educação e para o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. A APG-Fiocruz compreende a importância da luta contra os cortes que irão prejudicar os avanços da pesquisa no país e principalmente a concretização de conquistas para os alunos de pós-graduação.

A panfletagem foi o primeiro passo da APG para debater com os alunos sobre o tema. “É uma excelente oportunidade para ouvir os alunos. E as dúvidas e questionamentos deles serão essenciais para pautar nossas próximas mobilizações na luta pela educação. O próximo passo é um debate sobre a questão” Geovane Lopes, Coordenador Geral da APG.

O folder da APG-Fiocruz está disponível na página do www.facebook.com/pages/APG-FiocruzRJ.

#NenhumCentavoAMenosParaAEducação

Da Redação com informações da APG-FiocruzRJ

Na quinta (28) estudantes e pesquisadores de todo o país manifestaram sua insatisfação com os cortes orçamentários que assolam a educação brasileira. Através de cartazes, panfletagem e atos nas universidades, os pós-graduandos deixaram claro não aceitar nenhum centavo a menos para a Educação, durante manifestações na UFG, UESC, UFLA, UnB, PUC RJ e outras.

A partir do ajuste fiscal, o corte de R$ 9 bilhões no orçamento da área afeta diretamente diversos programas sociais e fez com que as entidades estudantis convocassem estudantes de todo o país para os atos, já que tal atitude vai contra os avanços conseguidos pela educação, como a metade do fundo social do Pré-Sal sendo destinado à área. Além da educação, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) também sofreu um corte significativo, de cerca de 25% do orçamento previsto, somando R$7 bilhões a menos.

No mesmo dia, além dos atos, aconteceram debates na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) e na Universidade de São Paulo (USP). Na UFOP, o tema eram os direitos dos pós-graduandos. O pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Professor Fábio Faversani, respondeu alguns questionamentos dos estudantes do programa de Artes Cênicas acerca da distribuição de bolsas institucionais de mestrado pela UFOP. Faversani também falou sobre os incentivos que a IES tem destinado à pós-graduação.

O Diretor da ANPG, Phillipe Pessoa, discorreu sobre os direitos dos pós-graduandos e das pós-graduandas, apresentando as últimas ações, conquistas , histórico e próximas atividades da Associação, bem como a Campanha por Mais Direitos. Pessoa convocou os presentes a irem ao Congresso da SBPC, em julho, na cidade de São Carlos (SP). O Diretor também falou sobre o assédio moral na pós-graduação, especificamente o que a Universidade de São Paulo tem preparado sobre o assunto, além de pedir o apoio local para o fortalecimento da luta.

O estudante colombiano Niro Lopez, da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (UPTC) foi o outro palestrante do seminário. Sua fala abordou a luta das universidades pela autonomia na América Latina, com enfoque na importância do pensamento crítico no fortalecimento da autonomia universitária.

“Foi um debate bastante interessante. A administração da UFOP se mostrou bastante aberta ao diálogo e disponível para ajudar a APG e o movimento estudantil a conquistar as bandeiras principais. Também expressou esperar o apoio da ANPG dentro dos fóruns nacionais dos quais participa. O reitor da Universidade, Marcone Jamilson Freitas Souza, se mostrou bastante apoiador dos direitos dos pós-graduandos e afirmou que a luta é fundamental.”, diz Phillipe Pessoa, que também afirma que o Reitor anunciou a inclusão de um pós-graduando no Conselho das Moradias da UFOP, além de comunicar a concessão de 12 a 20 metros quadrados com instalações adequadas para a APG da IES. A fala do Reitor também abrangeu a inclusão da pós-graduação no PNAES.

Já na Universidade de São Paulo, A APG Helenira “Preta” Rezende – USP Capital, organizou um debate sobre a crise hídrica pela qual o Estado passa. Na ocasião, foram ouvidos representantes da SABESP, da Aliança pela Água e do Programa de Pós-Graduação em Ciência Ambiental (PROCAM) da Instituição.

Ao fim do debate, que contribuiu para o acúmulos dos pesquisadores em torno do problema, a coordenadora geral da APG USP Capital, Mariana Moura, e o Diretor da ANPG, Marcelo Arias, falaram contra os cortes na educação e leram a nota conjunta das entidades estudantis sobre o Dia Nacional de Luta e o repúdio à diminuição de verbas da área.

#NenhumCentavoAMenosParaAEducação

Da Redação

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Ministério da Saúde lança Prêmio de Incentivo e Tecnologia para o SUS, promovido pela Secretaria de Ciência e Tecnologia e Insumos Estratégicos. Com o objetivo de proporcionar reconhecimento aos pesquisadores e profissionais da área de saúde, que possuem um papel importante no desenvolvimento social e econômico do Brasil, o prêmio reconhece e promove trabalhos técnico-científicos com temas que atendam as necessidades de saúde no Sistema Único de Saúde (SUS) e a produção de inovações tecnológicas que possam ser incorporadas em sistemas e serviços de saúde.

Pesquisadores, estudiosos e profissionais, tanto da área de saúde como de qualquer outra área científica com produção em pós-graduação de trabalho acadêmicos aprovados e concluídos ou publicados em revista científica indexada entre 27 de maio de 2014 e 17 de maio de 2015, na temática Ciência e Tecnologia em Saúde estão aptos a se candidatar.

São quatro categorias de premiação:Tese de doutorado, Dissertação de Mestrado, Trabalho Científico Publicado e Monografia de Especialização/Residência. Cada uma possui um prêmio em dinheiro, variando de 15 mil a 50 mil reais.
Os trabalhos serão avaliados em duas fases. Inicialmente por pareceristas ad hoc e posteriormente por comissão julgadora. Os trabalhos classificados para a segunda fase serão divulgados até as 18 horas do dia 10 de agosto nos sites WWW.saude.gov.br/sctie e www.saude.gov.br/sisct. Desses, a comissão julgadora define o trabalho vencedor e até cinco menções honrosas para cada categoria. A premiação será em Brasília, ainda sem data definida.
As inscrições estão abertas até as 18 horas do dia 03/06 através do site http://portal2.saude.gov.br/sisct/login.cfm.

O edital encontra-se no link: http://portalsaude.saude.gov.br/images/pdf/2015/maio/15/XIV-PREMIO-INCENTIVO-CIENCIA-E-TECNOLOGIA-SUS.pdf

Da Redação

A reunião do Fórum de Coordenadores de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO) em Recife/PE trouxe importantes debates para o campo da saúde coletiva no âmbito da pós-graduação. O início dos trabalhos no dia 13 de maio trouxe discussões que foram centradas nos Grupos de Trabalho sobre: Avaliação Discente e de Egressos; Avaliação; Produção Técnica e Solidariedade entre os programas.

Nos dias 14 e 15 de maio as discussões e repasses do Fórum ganharam maior amplitude, tanto em relação às questões acadêmicas quanto em relação ao momento político e de indefinições que enfrentamos (Vale conferir: http://www.abrasco.org.br/site/2015/05/forum-de-coordenadores-de-pos-graduacao-em-saude-coletiva-discute-o-contexto-politico-cientifico-atual/).

Nós, representação discente nesse espaço, participamos das discussões no Grupo de Trabalho sobre Avaliação de Discentes e de Egressos no qual colocamos como prioridade a ênfase de realizar uma avaliação mais qualitativa do estudante, considerando o esgotamento do atual modelo de avaliação baseado em um ideal produtivista o qual por vezes suprime a potência crítica e de criação das/os nossas/os estudantes de pós-graduação.

A preocupação de que uma sobrecarga nos critérios de avaliação poderia significar à saúde mental das/os nossas/os pós-graduandas/os também foi alvo de crítica. Ainda, manifestamos o receio de que esse processo de avaliação do discente possa induzir a uma maior dificuldade no acesso aos programas de pós-graduação, o que seria um dano execrável.

Em relação à avaliação de egressos foi dada ênfase a que essa seja feita de forma convidativa e criativa e que pudesse ser realizada uma espécie de mapeamento das experiências exitosas nos diversos programas de pós-graduação do país.

De encaminhamento concreto tiramos a responsabilidade em mapear os representantes discentes dos programas de pós-graduação stricto sensu em Saúde Coletiva além de identificar experiências de avaliação discentes e de egressos nesses programas.

Consideramos central e estratégico para o aprimoramento dos nossos programas que se discuta uma agenda que considere a avaliação de discentes e egressos dos nossos cursos. Esse debate não só contribui em grande medida para enriquecer a reflexão sobre “quem queremos formar(?)” como permite que possamos fazer um rápido diagnóstico acerca daqueles que “estão sendo ou foram formados”.

De nosso ponto de vista a discussão acerca da formação no nosso campo ainda é incipiente de modo que hoje ainda não temos a clareza necessária para afirmar se de fato nos nossos programas queremos formar pesquisadores, docentes, trabalhadores, militantes etc. Ou ainda se há a necessidade de um padrão a ser estabelecido que figure tal como uma “imagem-objetivo” dos nossos anseios.

A recente mudança nas direções da CAPES e em sua coordenação de avaliação nos suscitam esperança de que haja maior sensibilidade no que toca à realização de uma avaliação que não esteja baseada fortemente em critérios quantitativos mas que possa vislumbrar os aspectos relativos aos processos de ensino-aprendizagem bem como à contribuição social de nossas pesquisas e para a construção e fortalecimento do Sistema Único de Saúde.

O campo da Saúde Coletiva com toda a sua riqueza e pluralidade singulares encontra unidade plena quando se afirma defensora da luta por um Sistema de saúde universal, integral, equânime e de qualidade. Nós também, estudantes de pós-graduação na área de saúde coletiva, visualizamo-nos enquanto combatentes nessas trincheiras de luta.

Fórum de Pós graduandos em Saúde

No último dia 20, o documento “Política de Ciência, Tecnologia e Inovação para as Áreas Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas”, resultado do debate entre o grupo de trabalho de Humanas do CNPq com as 28 Associações presentes na reunião do FCHSSA, de 9 de abril, na sede da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), foi entregue ao presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Hernan Chaimovich.

O documento tem o intuito de criar diretrizes para uma Política de Ciência, Tecnologia e Inovação para a área e poderá ser usado como diretriz para políticas tanto do CNPq quanto de outras instituições.

Chaimovich considerou o documento como um pacto entre CNPq e academia, por sua preocupação com a internacionalização, interdisciplinaridade e fornecimento de subsídios às política públicas. No dia 3 de junho, o documento será apresentado ao Conselho Deliberativo do CNPq.

Leia o documento na íntegra: http://www.portal.abant.org.br/images/Noticias/Doc_GT_CHSSA20maioFINAL.pdf

Da Redação com informações da ANPEPP  e da ABA