Pesquisa aponta Universidade Aberta do Brasil como exemplo de política pública para formação docente

O sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), carro-chefe da parceria entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes) e as Instituições Públicas de Ensino Superior do país (Ipes) em prol da formação de professores no Brasil, foi o objeto de estudo dos professores Maria Renata da Cruz Duran, do Departamento de História da Universidade Estadual de Londrina (Uel) e Celso José da Costa, da Universidade Federal Fluminense (UFF). Eles analisaram o sistema UAB como estratégia de democratização e interiorização do ensino.

Para os pesquisadores, a análise mostrou que a UAB é um bom exemplo de política pública para formação docente. De acordo com eles, nessa área, na América Latina, é comum entender-se o governo federal como um grande líder de programas e procedimentos em escala nacional. "No caso do sistema UAB, uma das vantagens é que se agregam diferentes esforços em prol da formação docente, investindo em propostas emergentes no seio do ensino superior público brasileiro", explicou Maria Renata. Ainda segundo ela, o sistema investe numa descentralização gerencial que permite aos órgãos competentes no campo do ensino, instituições de ensino superior, o atendimento mais adequado de suas demandas. Com isso, as chances desse sistema ser mais eficaz em termos de política pública aumentam, e muito.

Com o título "Políticas Públicas de Formação Docente no Brasil: desenvolvimento do Sistema Universidade Aberta do Brasil e capacitação de coordenadores de polos das regiões Norte, Nordeste e Sul", o trabalho, realizado em 2011, foi um dos finalistas do Prêmio Péter Murányi 2013, na modalidade Educação.

Além da descentralização, os pesquisadores afirmam que o sistema universidade aberta do Brasil contribui para a promoção de um amplo processo de inclusão digital no país, colocando em pauta temas como a ética na sociedade do conhecimento e a diversificação na produção e licenciamento de recursos educacionais. O professor Celso José da Costa aponta que essa inclusão digital potencializa a capacidade de difusão internacional do conhecimento no Brasil. "Em rede, aquilo que se produz sobre o país e por brasileiros atinge território internacional, contribuindo para a disseminação de nossa cultura e para nossa integração em âmbito mundial.

De acordo com os pesquisadores a expectativa de trocas e de fusão da sociedade à universidade é grande, mas também muito difícil de ser implementada. "É importante, porém, escapar das armadilhas de programas prontos, universais ou homogeneizantes, na dependência de estruturas alheias ao campo da formação inicial, porque ressalta a necessidade de integrar formação inicial e continuada, de manter nossas políticas públicas a longo prazo e de maneira sustentável e de conferir novos significados e meios de atuação à formação superior no país e suas principais instituições" alertam.

A professora Maria Renata ressalta que a pesquisa prosseguirá "A riqueza dos resultados, certamente, irá se converter para uma melhoria da formação docente em nível nacional, objetivo que a pesquisa científica tem o dever de buscar atingir", afirma.

(Edna Ferreira / Jornal da Ciência)

Pesquisa foi realizada em 21 países, com o melhor resultado para a China

Matéria do Portal Uol

Uma pesquisa divulgada nesta quinta-feira (3) mostra que, entre 21 países, o Brasil fica em penúltimo lugar em relação ao respeito e à valorização dos seus professores. Para montar o Índice Global de Status de Professores, da Varkey GEMS, os estudiosos entrevistaram mil pessoas em cada um dos países.

Edital com mil vagas para o Estados Unidos será lançado em novembro

O Ministério da Educação anunciou ontem (3) uma nova modalidade de bolsa do Programa Ciência sem Fronteiras, voltada para o mestrado profissional. O edital com mil vagas será lançado em novembro e os bolsistas iniciam o estudo no segundo semestre de 2014. Inicialmente, serão oferecidas vagas de mestrado profissional apenas em instituições nos Estados Unidos. Os cursos terão duração de um e dois anos e são mais voltados para o mercado de trabalho.

"É uma formação que não tem como objetivo fazer depois o curso de doutorado. É mais voltada para a produção. Então, isso ajuda muito a produtividade do país, o aumento da eficiência, a formação de alto nível", explicou o ministro da Educação, Aloizio Mercadante.

Os temas e áreas identificados como prioritárias para o mestrado profissional são engenharias e demais áreas tecnológicas; computação e tecnologias da informação; tecnologia aeroespacial; petróleo, gás e carvão mineral; energia; biotecnologia; nanotecnologia e novos materiais. O mestrado profissional soma-se às bolsas já concedidas pelo programa, que são de graduação, tecnólogo, doutorado e pós-doutorado.

O Ciência sem Fronteiras foi lançado em 2011 com a meta de chegar a 101 mil bolsas em 2014. Pode concorrer às bolsas de graduação quem fez o Enem e teve nota igual ou superior a 600 pontos. É preciso ainda ter domínio em língua inglesa.

A iniciativa privada é responsável por conceder 26 mil bolsas. O ministro disse que a participação do setor no Ciência sem Fronteiras está abaixo do esperado. Mercadante não informou a quantidade de bolsas já concedidas pela iniciativa privada, mas disse que deveriam ser cerca de 12 mil e o número está abaixo desse patamar. Na avaliação dele, a nova modalidade, mais voltada para a prática profissional, pode incentivar a participação das empresas.

(Yara Aquino / Agência Brasil)

Vinícius Lisboa

Imagem: Agência Brasil 

A ANPG se solidariza com o povo boliviano e concorda com o teor da carta

Presidentes da SBPC, ABC e Andifes assinam carta abrindo debate sobre modelo de fomento para inovação 

USC assinou acordo com a Capes nesta quinta-feira. Selecionados serão recebidos pela universidade sediada em Los Angeles a partir de agosto de 2014

A Universidade do Sul da Califórnia (USC), sediada em Los Angeles, assinou, na tarde desta quinta-feira, um acordo com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) para a concessão de bolsas de doutorado a brasileiros. Os valores pagos aos bolsistas podem chegar US$ 50 mil por ano, custeados pelo governo federal e pela própria universidade. O pacto terá duração de 5 anos, podendo ser prorrogado por outros cinco e não há teto para o número de pesquisadores a serem admitidos.

As oportunidades valem para as 18 faculdades da instituição, que envolvem mais de 90 centros de pesquisa e transitam entre áreas como tecnologia, saúde e arte. Para participar, os candidatos precisam produzir um projeto, sob orientação de um professor da USC, e submetê-lo à aprovação pela própria instituição. Uma vez aprovado, o aluno entra com o pedido de liberação da bolsa junto à Capes. O Brasil é o quarto país a firmar esse tipo de acordo com a universidade, atrás de Taiwan, Chile, México e China.

De acordo com o vice-reitor de Iniciativas Globais da USC, Anthony Bailey, que foi a Brasília assinar o acordo com o presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, o grande diferencial da parceria é o nível da bolsa. Trata-se do "Global Fellowship Program", que é o mais alto incentivo oferecido pela instituição. Entre os benefícios estão o pagamento de duas passagens de ida e volta, a cobertura de estadia de filhos e cônjuges e auxílio-acomodação. A ideia é que os primeiros contemplados comecem a estudar em agosto do ano que vem.

Sobre o interesse pelos brasileiros, Anthony explicou, em entrevista ao GLOBO, que a universidade vê com bons olhos a criatividade das pessoas que vivem no país:

– As soluções para o futuro tendem a vir de pessoas criativas. E os brasileiros veem o mundo de uma forma bem ampla. São abertos a enxergar as coisas de formas diferentes. Além disso, eles se relacionam muito bem com as outras pessoas, o que ajuda na comunicação. Afinal, uma boa pesquisa tem que ser bem comunicada – disse.

A vice-presidente de Admissões e Planejamento da instituição, Katherine Harrington, também visitou o Brasil, e comentou que, acima de tudo, a instituição busca estudantes e pesquisadores de alto nível.

– Queremos pessoas muito qualificadas academicamente e interessadas em fazer pesquisas independentes. Também esperamos que não meçam esforços em contribuir com novos conhecimentos para o futuro, mas que não estejam interessados apenas em obter este conhecimento. É preciso levá-lo a novos lugares – definiu.

Interdisciplinaridade

Referência mundial em áreas como medicina esportiva, atletismo e desenvolvimento de games, a universidade também é famosa por abrigar a melhor faculdade de Cinema do mundo. No meio de toda essa diversidade, um dos pilares da instituição é justamente convergir as diferentes áreas do conhecimento em busca de um ensino interdisciplinar. Para Katherine, este deve ser o mote das universidades:

– Acho que as universidades têm que trabalhar para resolver problemas reais, os quais não envolvem exigências de uma única área. Nós pensamos em soluções para problemas complexos, como guerras, pesquisas de sustentabilidade e fome, que envolvem múltiplas dimensões. Por isso, precisamos convergir muitas áreas do conhecimento para conseguir resolvê-los. Não podemos ficar fechados em áreas específicas.

O intercâmbio de estudantes, na opinião dela, tem tudo a ver com isso. Através destes programas, é possível chegar uma rede criativa de pessoas que podem aprender umas com as outras. A USC, inclusive, é a universidade norte-americana que mais recebe alunos internacionais. Atualmente são mais de 8.000 alunos provenientes de 115 países.

– Sabemos que os líderes do futuro atuarão em cidades globais, e não cidades da China ou do Brasil. E intercâmbios, como este que estamos firmando parceria com a Capes, expõem os contemplados a professores e estudantes de todas as partes do mundo.

A relação do Brasil com a instituição vem sendo construída há algumas décadas. Desde a década de 1950, jé exite uma parceria com a Fundação Getúlio Vargas e, no início deste ano, a universidade abriu em São Paulo seu primeiro escritório na América Latina. Em agosto, a USC também formalizou uma parceria com a Universidade Federal de São Paulo, para o uso de células-tronco no tratamento da cegueira provocada pela idade avançada.

(Eduardo Vanini/O Globo)